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Referencia de libros en español. Novedades y clásicos de siempre.

Número total de libros encontrados: 38 para tu búsqueda.

Imagen y educación

Autor: Antonio Viñao

Número de Páginas: 248

El libro Imagen y educación: marketing, comercialización, didáctica (España, siglo XX) es fruto del proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad llevado a cabo por un equipo interdisciplinar de profesoras y profesores de la Universidad de Murcia entre los años 2014 y 2017. La obra presenta una selección de las principales aportaciones que vienen a responder a los objetivos generales del proyecto: el estudio de la cultura material de las instituciones educativas y de la evolución de algunos campos disciplinares ciencias naturales, física, química, ciencias sociales, matemáticas, y la recuperación, conservación, estudio y difusión del patrimonio y la memoria educativa, en relación con el mundo de la imagen. Los ejes centrales de esta monografía se concretan en el análisis de diferentes vertientes de tres soportes iconográficos determinados. El primero de ellos hace referencia a las tarjetas postales y las fotografías como instrumentos de propaganda y publicidad de colegios, universidades, escuelas y otras iniciativas educativas, y soportes del imaginario social en relación con la educación. El segundo pone su atención en...

Discursos I

Autor: Lisias

Número de Páginas: 374

Los discursos forenses de Lisias son nuestra mejor fuente para la vida privada de los atenienses en el periodo clásico y para el derecho ático en todos sus aspectos (clases y naturaleza de los procesos, procedimiento, etc.). De Lisias, que vivió en Atenas como meteco entre 445 y 380 a.C., conservamos treinta y cuatro discursos (sin contar el discurso sobre el amor que Platón le asigna en el Fedro). En la Antigüedad se le atribuyeron más de cuatrocientos, y fue considerado uno de los diez grandes oradores áticos, entre los que se distinguía por su estilo sobrio y claro; los aticistas le oponían, como modelo del decir y argumentar, a las pompas del asianismo y sus metáforas teatrales. En Roma fue el modelo de los partidarios de una oratoria clara y sencilla, frente a una retórica recargada como la ciceroniana. Lisias trató en sus discursos los más variados asuntos, en causas públicas y privadas, y prácticamente en todos los géneros de unas y otras (de ilegalidad, traición, extranjería, impiedad, vejaciones, adulterio, negligencia o mala administración de los bienes de un huérfano, daños por violencia o violación, malos tratos, homicidio, injurias verbales),...

La modernidad de lo barroco

Autor: Bolívar Echeverría

Número de Páginas: 232

El tema de {La modernidad de lo barroco} se vincula con varias claves de nuestro ser y de nuestra historia. La estrategia espontánea del mestizaje cultural en el siglo XVII americano, prefigurada en la doble mentira de la Malinche, la calculada conducta jesuítica en el desarrollo de la “primera modernidad” de la América Latina, el “optimismo desencantado” de Gracián y de Leibniz son algunos de los apasionantes temas que se abordan aquí.

Barroco neogranadino o la colonización del alma

Autor: Museo de Arte Colonial (Bogotá, Colombia)

Número de Páginas: 44

La tia Fingida, Novela inedita

Autor: Miguel de Cervantes Saavedra

Número de Páginas: 29

Orígenes de la novela ...: Marcelino Menéndez y Pelayo [por A. Bonilla y San Martin] Bibliografía de Menéndez y Pelayo (p. 91-148) El

Autor: Marcelino Menéndez y Pelayo

Una historia de la educación del arte

Autor: Arthur Efland

Número de Páginas: 432

La educación artística ¿es una parte indispensable del currículum o sólo un complemento? Los recientes debates sobre el lugar que ocupan las artes en la vida cotidiana han vuelto a centrar la atención sobre la educación artística en las escuelas. En Una historia de la educación del arte, Arthur Efland sitúa los debates y preocupaciones actuales en una documentada perspectiva histórica. “La forma en que se enseñan las artes visuales en la actualidad”, dice Efland, “ha venido condicionada por las creencias y los valores relacionados con el arte de aquellos que promovieron su enseñanza en el pasado.” En este libro –la primera revisión de la historia de esta materia en 35 años– el autor examina el contexto institucional de la educación artística a lo largo de la historia occidental, las fuerzas sociales que le han dado forma y, en fin, la evolución de una serie de corrientes y el impacto que han ejercido sobre la práctica actual. Una historia de la educación del arte es el primer texto que trata las artes visuales en relación con el desarrollo de la educación general. Dedica una atención especial a los siglos XIX y XX y al contexto social que ha...

El barroco iberoamericano

Autor: Santiago Sebastián López

Número de Páginas: 336

«Libro fascinante que nos lleva a un mundo desconocido: el mundo del pensamiento y los sentimientos, explicados plásticamente mediante signos que se organizan a través de la emblemática, el jeroglífico y la alegoría. [...] Nadie que quiera conocer América puede ignorar este libro, impecable en su edición y completo en lo que concierne a la temática cristiana que se llevó a las Indias». (Teresa Gisbert) «Este espléndido libro viene a corroborar la importancia capital que han tenido las imágenes durante la época colonial en el Nuevo Mundo. Santiago Sebastián, con su vasta erudición, una vez más insiste sobre el tema.En apretada síntesis, y con análisis sugerentes, enfrenta al lector con la imagen misma. Fachadas de iglesias, retablos, capillas, bóvedas, esculturas y pinturas son presentadas bajo la perspectiva de sus programas iconográficos. [...] La presencia de lo deífico y la sacralización constante de la vida cotidiana llevó a que el barroco en Iberoamérica, como lo demuestra abundantemente el libro, alcanzase límites insospechados en otras latitudes culturales». (Antonio Bonet Correa) «Con este trabajo he intentado dar a conocer los tesoros...

El arte colonial neogranadino a la luz del estudio iconográfico e iconológico

Autor: Marta Fajardo de Rueda

Número de Páginas: 160

Tarjeta postal ilustrada y educación

Autor: Antonio Viñao Frago

Número de Páginas: 106

Ha muerto el arte moderno? / Is Modern Art Dead?

Autor: Suzi Gablik

Número de Páginas: 126

Arte, acción y participación

Autor: Frank Popper

Número de Páginas: 320

Desde hace una veintena de años, las artes de vanguardia se han visto marcadas por dos problemas, simultáneamente sociales y estéticos: el entorno y la participación del espectador. En todas partes se ha desarrollado así un nuevo arte, hoy suficientemente consolidado como para constituir el objetivo de una obra de conjunto. En la primera parte, los análisis de Frank Popper, iluminan la nueva función del artista en las sociedades actuales. En la segunda parte, consagrada a la creatividad en la actualidad, se estudia más profundamente la intervención del espectador en el proceso estético, y la aplicación de técnicas y métodos como la cibernética y la electrónica junto con los fundamentos científicos del arte, los problemas estéticos y tecnológicos que presenta la reproducción industrial del objeto artístico. Por tanto esta obra redefine las relaciones entre el artista, el teórico y el espectador, en aras de la aparición y formación de un nuevo pensamiento estético contemporáneo.

Consideraciones sobre la educación artística

Autor: Rudolf Arnheim

Número de Páginas: 112

Encargado por el Getty Center for Education in the Arts, el presente trabajo recoge, en esencia, un destilado de algunas de las principales ideas que han aparecido en la obra de Arnheim a lo largo de los cuarenta ultimos anos: una vision sofisticada de la capacidad humana, una vision que nos ayuda a comprender que la percepcion y la creacion del arte visual son los agentes primarios en el desarrollo de la mente. Con un estilo elegante e incisivo, Arnheim autor tambien de El pensamiento visual y El cine como arte, ambos igualmente publicados por Paidos propone planteamientos profundos e importantes que deberian aplicarse en las escuelas para que los ninos aprendieran a experimentar las caracteristicas unica del mundo en que habitan. Asi, la esencia del mensaje de Arnheim autor tambien de El cine como arte y El pensamiento visual, ambos publicados igualmente por Paidos en esta misma coleccion es que la vision misma es una funcion de la inteligencia, que la percepcion es un suceso cognitivo, que interpretacion y significado son un aspecto indivisible de la vision, y que el proceso educativo puede frustrar o potenciar estas habilidades humanas.

Muerte barroca

Número de Páginas: 154

Catalogue of the exhibition comprising 46 painted portraits of crowned nuns, dated between the end of the 18th century and early 19th century, considered today to be the most important collection of this genre in Latin America. The works were originally in four colonial cloistered convents: In the convent of Santa Fe of the Conceptionists contemplative nuns, from the convents of the Clarisse and Dominican nuns, and in Popayán, from the Order of the Discalced Carmelites. The exhibition also includes eight large format canvases as well as "sacred treasures" from the collection of the Biblioteca Luis Angel Arango.

Una vida conmocionada

Autor: Etty Hillesum

Número de Páginas: 217

Quién era Etty Hillesum? De dónde surge la atracción por sus escritos? Fue una persona que eligió voluntariamente la deportación, una judía que se solidariza con los demás perseguidos. La singularidad de su testimonio radica en su valor humano, ético y trascendental. En todos sus textos puede percibirse la afirmación indefectible de la vida: Me doy cuenta dice, que dondequiera que haya seres humanos, hay vida. Desde el convoy de la muerte y el exterminio que la lleva a Auschwitz con toda su familia y 938 personas más, arroja una tarjeta-postal con estas palabras: Vosotros me esperaréis, verdad?. Ésta es, pues, la labor del lector, quien a través de estos textos recobra la memoria y el testimonio de su vida, tan patente en su palabra. Ella nos abre constantemente una esperanza en las cegueras de la historia.

Arte y cognición

Autor: Arthur D. Efland

Número de Páginas: 246

El autor explica la naturaleza cognitiva del aprendizaje en las artes visuales, desterrando la concepción del arte como algo exclusivamente emocional; se plantea cómo los recientes descubrimientos sobre la mente y la inteligencia determinan cuestiones relacionadas con el estatus intelectual de las artes visuales; describe cómo una idea del aprendizaje orientada hacia la cognición cambiaría la manera en que se enseñan las artes visuales; plantea las maneras en que los avances en ciencia cognitiva se pueden aplicar a la educación artística; describe cómo el arte puede utilizarse para desarrollar las habilidades cognitivas de los niños y las niñas e identifica las implicaciones de todo lo anterior no sólo para el currículum artístico, sino para las prácticas educativas y la reforma de la educación en general.

Formas y espacios de la educación popular en la Europa mediterránea

Autor: Collectif

Esta obra colectiva se propone explorar varias facetas de la historia de la educación popular en la Europa mediterránea en los siglos XIX y XX, sobre la cual no existe ningún ensayo similar. El lector encontrará a la vez amplias síntesis que cubren el conjunto de la época contemporánea y estudios más concretos relativos entre otros puntos a clases para adultos y obreros, escuelas de formación profesional, Universidades Populares, cine documental y bibliotecas de sociedades populares. Al abordar los territorios y las formas de la educación popular, cabe interrogarse históricamente en torno a los destinatarios de las varias iniciativas de educación popular, o sea las «clases populares» (por su exclusión de las redes escolares), pero también al conjunto de los actores y a las estrategias que les movieron a impulsar tales iniciativas. El estudio del contenido de la formación recibida, sus finalidades explícitas e implícitas (disciplina social, moralización, productivismo o autonomía personal, promoción social) puede ayudarnos a perfilar estos modelos y valorar el crisol de experiencias comunes, dentro de determinados espacios de sociabilidad popular.

A Que No Me Alcanzas!

Autor: Bernard Most

Número de Páginas: 28

Casi todos le tienen miedo al más grande de todos los dinosaurios. Almost everyone is afraid of the biggest dinosaur of them all.

Dos mil noventa y cinco

Autor: Jon Scieszka

Número de Páginas: 119

Pacho, Beto y Sergio viajan al futuro donde conocen a sus propios biznietas y ven adelantadas tecnologías.

A dónde vas, Tomás?

Autor: Eduardo Robles Boza

Número de Páginas: 31

A little boy named Tomás learns a valuable lesson when his friends didn't like the way he showed off his new car. He planted pumpkin seeds, watered and cared for them, then carved each pumpkin and made them into a train for all his friends to enjoy.

Arturo y los terribles gemelos

Autor: Marc Tolon Brown

Número de Páginas: 32

Alguna vez le encargaron, inocentemente, que cuidara al niño de la casa? Alguna vez, más inocentemente todavía, accedió a esta petición pensando que no era tarea muy difícil de realizar? Pues bien, todo aquel que se haya visto en un compromiso parecido comprenderá perfectamente las vicisitudes del protagonista de esta historia para llevar a buen término la tarea que le han encomendado: cuidar a los terribles gemelos de Tibble. El protagonista de este relato imaginó lo difícil que podía llegar a ser tal trabajo, no obstante, los gemelos son reconocidos por sus travesuras y la situación se sale de control; sin embargo, Arturo logra encausarla gracias a una gran idea. Relato ideal para niños entre 5 y 8 años, pero que puede ser disfrutado por niños de cualquier edad.

22 huérfanos

Autor: Tjibbe Veldkamp , Philip Hopman

Número de Páginas: 26

Veintid s hu rfanos (los m s famosos de la literatura) viven felices en un gran orfanato lleno de lugares maravillosos Para jugar, hasta que llega una nueva directora. un d a, los ni os desaparecen y en su lugar surge un extra o elefante a cuadros que se ofrece a ayudar a la directora en una b squeda muy emocionante.

Fundamentos didácticos de las áreas curriculares

Autor: Luis Rico

Número de Páginas: 445

La investigación histórico-educativa

Autor: Narciso de Gabriel

Número de Páginas: 254

Ada y Max viven la Navidad

Autor: Anna Fite , Francesc Rigol

Número de Páginas: 10

Ada and Max are four-year-old twins. They are curious and interested in everything. After a day full of fun and learning, they return home to their room where they re-create scenes from their day, sharing what they have seen and learned. Ada y Max son gemelos de cuatro años. Son muy alegres e inquietos. Se interesan por todo y se entusiasman con facilidad por cualquier cosa. Después de un día lleno de aprendizajes, Ada y Max regresan a casa reproduciendo en su habitación los escenarios que han visto y todo lo nuevo que han aprendido.

Después del quinto año, el mundo

Autor: Claudia Mills , Ana Zoebisch , Paloma Villegas

Número de Páginas: 137

Se llama Heidi Patricia Ahlenslager, pero prefiere llamarse a si misma H.P. Ahlenslager. Tiene 10 anos, unos padres un tanto desordenados y aun no sabe que va a ser cuando sea grande; tal vez contadora, cartografa o periodista. Lo que si tiene claro es que quiere ser mundialmente famosa. Pero para llegar a serlo, antes tiene que terminar el quinto ano, y eso no parece tan facil... especialmente cuando al frente de la clase se encuentra la temible senora Richardson. Una nina descubre que las cosas no son negras o blancas: siempre hay un punto intermedio, y para llegar a este la tolerancia siempre ayuda.

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