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Historia de las matemáticas en la Península Ibérica

Autor: María Victoria Veguín Casas

Número de Páginas: 448

¿Cuando comenzó el pensamiento matemático en la Península Ibérica? ¿Qué numeración emplearon las primeras culturas peninsulares? ¿Cuál fue el legado matemático de los romanos en Hispania? ¿Se resolverá el enigma de las pizarras numéricas visigodas? ¿Qué aportaron los árabes a la cultura hispana cuando invadieron la Hispania? ¿Quiénes fueron los matemáticos andalusíes más notables? ¿Qué rol jugó la Península Ibérica durante la Edad Media en la transmisión del conocimiento matemático al resto de Occidente? ¿Influyeron los peregrinos medievales a través del Camino de Santiago en la transmisión de ese conocimiento? ¿cuál fue el rol de los judíos españoles en esa transmisión. Estas son algunas de las muchas preguntas que la autora del libro se formuló y a las que intenta dar respuesta en la presente obra. Los lectores, a quienes no se les exige conocimientos matemáticos específicos para entender este libro, encontrarán en él aspectos interesantes, novedosos y sorprendentes sobre la historia de las matemáticas.

Historia de las matemáticas

Autor: Sergio Castro

Número de Páginas: 288

Las matemáticas son un lenguaje universal. Este libro nos acerca a más de 100 hitos de las matemáticas de una forma curiosa, divertida, amena e instructiva. Las matemáticas transmitidas por “el profesor 10demates” con frescura y humor. Tras el éxito de la primera edición, agotada en librerías, presentamos un texto mejorado y actualizado con algunas mentes universales, mujeres y hombres que han sido definitivos para la investigación, pedagogía y globalización de las matemáticas en España. Incluye Los Siete Problemas del Milenio, si resuelves uno de ellos puedes ganar 1 millón de dólares.¡Date prisa!, uno ya está resuelto! Un libro de matemáticas para todos los públicos. Sergio Castro, más conocido en las redes como “profesor10demates”, estudió Ingeniería Mecánica en la Universidad de León y en la Universidad Nacional a distancia UNED. Su pasión por la docencia le llevó a crear un aula virtual a través de YouTube, desde la que enseña mates, física y química de modo ameno, divertido, didáctico y cercano a más de 300.000 seguidores, contando en la actualidad con 100 millones de reproducciones de sus videos. Además, es un activo divulgador que...

El legado de las matemáticas

Autor: Antonio J. Durán , Antonio J. Durán Guardeño

Número de Páginas: 300

Catálogo que recoge la exposición de libros y manuscritos, celebrada en Sevilla con motivo del Año Mundial de las Matemáticas, declarado por la Unesco a propuesta de la Unión Matemática Internacional.

Historia de la teoría elemental de números, 1 Bachillerato

Autor: Ricardo Moreno Castillo

Número de Páginas: 192

Las matemáticas de la antigüedad y su contexto histórico

Autor: Carlos Maza , Carlos Maza Gómez

Número de Páginas: 326

Crónicas matemáticas

Autor: Antonio J. Durán

Número de Páginas: 480

¿Qué son las matemáticas? ¿Para qué sirven? ¿Por qué es importante conocer su historia? Estas son algunas de las preguntas a las que da respuesta esta obra que nos narra de forma concisa la historia de esta ciencia desde la Prehistoria hasta nuestros días. Pero esta narración no es solamente una superposición de personajes históricos y de sus felices descubrimientos, sino que es una reivindicación de los componentes emocionales, incluso irracionales, que muchas veces han acompañado las actitudes apasionadas de estos célebres personajes que se han empeñado en buscar soluciones a los más diversos problemas. Antonio J. Durán destaca y reivindica con este libro la "inmortalidad" de las ideas matemáticas por encima de otro tipo de lenguajes: "se recordará a Arquímedes aun cuando Esquilo haya sido olvidado, pues los lenguajes perecen mientras que las ideas matemáticas no mueren nunca".

Psicología del aprendizaje de las matemáticas

Autor: Richard R. Skemp

Número de Páginas: 334

Escribiendo una expresión matemática en el encerado, el profesor dijo: «Esto, por supuesto, es obvio.» La miró de nuevo y añadió: «Al menos, creo que esto es obvio.» Luego se retiró del aula con papel y lápiz. Veinte minutos más tarde regresó alegre y dijo: «Sí, señores, esto es obvio.» Muchos de nosotros tuvimos profesores para quienes las matemáticas parecían obvias, pero para nosotros no lo eran. Consideramos que fuimos enseñados con reglas sin razones. En este original estudio realizado por un psicólogo que comenzó su vida profesional enseñando matemáticas, se tratan estos problemas de la comprensión. La primera parte de esta obra intenta responder a la pregunta «¿Qué es comprensión?», y se relaciona principalmente con la psicología. En la segunda parte, SKEMP aplica los hallazgos psicológicos a ciertos conceptos básicos en matemáticas como, por ejemplo, conjuntos, sistemas numéricos, números, equivalencia y modelos matemáticos. A menos que comprendamos estos conceptos básicos, no podremos darnos plena cuenta de los procesos que dependen de ellos. La investigación de Richard SKEMP sobre las formas en que comprendemos las matemáticas,...

Repensar el aprendizaje de las matemáticas

Autor: Marta Guerra Gratacós , Carolina Pons Cunill , M. Teresa Pons i Pons , Marta Orfila Moll , Núria Triay Pérez , Francisca Pons Pons , Catalina Alemany Salvá , Maribel Barceló Torres

Número de Páginas: 197

"Éste es un libro para repensar el aprendizaje de la matemática; hablando, entre otras cosas, de cálculo, de álgebra, de resolución de problemas... y estudiando procesos matemáticos reales con niños y niñas de seis y siete años."

Elementos de historia de las matemáticas

Autor: Nicolas Bourbaki , Jesús ver.esp Hernández

Número de Páginas: 401

El Lenguaje de Las Matemáticas

Autor: Keith J. Devlin

Número de Páginas: 400

Un fascinante y clarificador viaje por la historia y el sentido actual de la matemática.

‏شرح القانون التجاري البحريني /‏

Autor: عبد الله، باسم محمد صالح

Trade; Bahrain; laws and ligeslations.

Historia de las matemáticas

Autor: Bell, Eric Temple

Número de Páginas: 662

Dos invenciones del pensamiento griego dieron a la matemática valor cultural perenne: el método de razonamiento deductivo y la descripción de la naturaleza. El estudio del proceso histórico de estas dos adquisiciones, además de completar el aprendizaje de las matemáticas, nos muestra un aspecto capitalismode nuestra cultura.

Las matemáticas en el siglo XIX

Autor: Mariano Hormigón

Número de Páginas: 56

La presente colección, que pretende resultar útil tanto a los estudiantes universitarios como al público interesado en el desarrollo del fenómeno histórico- científico, se presenta en conjunto como un panorama general de la Ciencia desde la prehistoria hasta nuestro tiempo, relacionando de manera significativa los avances científicos y tecnológico con el desarrollo social, histórico y cultural de las civilizaciones en que se produjeron. La obra, profusamente ilustrada y acompañada de textos, gráficos, documentos originales, bibliografías y cronologías, ha sido realizada por profesores universitarios, todos ellos destacados investigadores, aunando el imprescindible rigor científico con la claridad expositiva y metodológica necesarias para posibilitar su utilización por los lectores

Historia de las matemáticas en la enseñanza secundaria

Autor: José L. Montesinos Sirera

Número de Páginas: 208

Va destinado este libro, sobre todo, a los enseñantes de Matemáticas y, aunque su principal objetivo es mostrar la conveniencia del uso de la historia de las matemáticas en la enseñanza de la misma, no escondo que subyace ahí la necesidad de una seria reflexión sobre el sentido que pueda tener esta ciencia en la formación de los bachilleres en el cambio de milenio. Quisiera hacer partícipes de esta reflexión a los jóvenes profesores que en los institutos de Enseñanza Media se ganan la vida en la nada fácil tarea de transmitir a los alumnos las excelencias de la razón matematizante.

Las matemáticas en la Edad Media: Una historia de las matemáticas en la Edad Media occidental

Autor: Pablo Martín Prieto

Número de Páginas: 342

Aprender matemáticas. Metodología y modelos europeos

Autor: José Antonio Fernández Bravo , Alberto Aizpún López

Número de Páginas: 196

Actualización y fundamentación científicas de la metodología didáctica para la enseñanza de la Matemática en Educación Infantil y Primaria.

Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina

Autor: Alfonso E. Lizarzaburu

Número de Páginas: 271

El aprendizaje de la matemática es una necesidad sentida y percibida por las poblaciones indígenas, como se advierte en los testimonios que recogen los autores de esta obra. Esto se debe a que la ciencia y la tecnología son el núcleo y el motor de la actual sociedad del conocimiento. Aprender matemática es, ante todo, adquirir poder para defenderse de la exclusión y autoafirmarse. ¿Cómo podemos adoptar decisiones inteligentes en nuestra vida diaria o influir en la política nacional e internacional sin una adecuada educación científico-tecnológica? De lo que se trata, en definitiva, es de responder a las preguntas: ¿es posible que los amerindios se apropien de la matemática e incluso contribuyan a su desarrollo sin renunciar a sus culturas específicas? y ¿es posible ser a la vez matemático y amerindio auténticos sin tener que adoptar, necesariamente, la cultura denominada del “progreso universal”?. Éste es el tema desarrollado en el presente libro, fruto de una iniciativa surgida hace varios años con el fin de efectuar un balance de la situación educativa de los pueblos indígenas, elaborar nuevos enfoques conceptuales y diseñar respuestas pedagógicas...

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