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Metodo para facilitar la adquisicion de las virtudes por medio del examen particular

Autor: Mariano José de Ibargüengoitia ,

Número de Páginas: 139

El niño y la adquisición del lenguaje

Autor: Pierre Oléron ,

Número de Páginas: 232

Pierre OLÉRON, profesor de la Universidad René Descartes de París, estudia, en esta obra, la adquisición del lenguaje por el niño, examinando minuciosamente los problemas, las etapas de investigación y la interpretación y significado de los datos. Adopta la perspectiva de la psicología científica, por lo que se interesa por los métodos como instrumentos de prueba que caracterizan una etapa racional. Para facilitar la fundamentación biológica y psicológica del lenguaje, se comparan las capacidades lingüísticas del animal con las del hombre, lo que constituye una fuente clásica de reflexión e información. En este estudio adquieren gran importancia la comunicación y la prioridad del significado sobre la sintaxis. Asimismo, el autor analiza detalladamente los aspectos más relevantes del influjo del desarrollo cognoscitivo en la adquisición del lenguaje, tratando, de forma compleja y matizada, la relación entre lo lingüístico y lo cognoscitivo.

Filosofía del derecho fundada en la ética

Autor: Giuseppe Prisco ,

Número de Páginas: 415

Limitaciones para la adquisición de bienes inmuebles

Autor: Mexico. Secretaría de Relaciones Exteriores ,

Número de Páginas: 34

La adquisición de las Indias por los Reyes Católicos y su incorporación a los reinos castellanos

Autor: Juan Manzano Manzano ,

Número de Páginas: 170

Memoria sobre la adquisicion de objetos de arte y antigüedad en las provincias de Aragon, con destino al Museo Arqueológico Nacional

Autor: Paulino Savirón Esteban ,

Número de Páginas: 38

La adquisición del lenguaje

Autor: Miquel Serra ,

Número de Páginas: 605

La adquisición del plural nominal en L1 en niños hispanohablantes monolingües

Autor: Nele Hellmold ,

Número de Páginas: 28

Seminar paper del ano 2008 en eltema Romanistica - Espanol, literatura, cultura general, Nota: 1,0, Universitat Hamburg (Institut fur Romanistik), Materia: Seminar, 9 Citas bibliograficas, Idioma: Espanol, Resumen: El trabajo presente examina la adquisicion del plural nominal en L1 en ninos hispanohablantes monolingues. Como tema central se cuestiona, como se adquiere el sistema del plural y cuales son los presupuestos linguisticos para la adquisicion. En la primera parte del trabajo, el tema se trata desde diferentes reflexiones teoricas en cuanto a la adquisicion del plural; en la segunda parte se revisan las afirmaciones teoricas en un caso concreto. En la parte teorica, se exponen las caracteristicas centrales del plural nominal en espanol. Despues se presentan los dos enfoques teoricos principales en cuanto a la adquisicion de la gramatica de una lengua: la teoria de la continuidad y la de la no-continuidad. A continuacion, se tratan los presupuestos necesarios para la adquisicion del plural. En la parte empirica, despues de una introduccion a los datos y al metodo, se presentan los resultados de la nina en cuanto a la produccion del plural y a la accesibilidad fonologica (en ...

Variables en la adquisición prosódica de L2

Autor: María Buendía Cambronero ,

Número de Páginas: 82

Tesis de Máster del año 2015 en eltema Ciencia del lenguaje / Lingüística, Nota: Sobresaliente (9,5), UNED Universidad Nacional de Educación a Distancia (Facultad de Filología), Materia: 2014/15, Idioma: Español, Resumen: Las variables extralingüísticas que vienen considerándose como condicionantes de la adquisición fonológica en segundas lenguas provienen fundamentalmente de modelos teóricos y exploraciones empíricas centrados en la adquisición del nivel segmental, siendo la diferencia de edad la variable más comúnmente utilizada para predecir o explicar diferencias en los procesos de adquisición. Este trabajo revisa los resultados de los estudios empíricos más recientes sobre adquisición fonológica de L2 en el nivel prosódico y contrasta estos datos con los que dominan el panorama de adquisicón fonológico-segmental en L2. El estudio concluye que las variables que parecen incidir en la adquisición prosódica no coinciden con las variables que determinan la adquisición fonológica a nivel segmental.

Adquisición de segundas lenguas

Autor: Marianne Åkerberg ,

Número de Páginas: 194

Informe de gobierno

Autor: Campeche (Mexico : State) ,

Organización de la Confederación Argentina: Sistema ecónomico [!] y rentístico de la Confederacion Argentina. De la integridad nacional de la República Argentina

Autor: Juan Bautista Alberdi ,

Boletín de los Ferrocarriles del Estado

Autor: Empresa de los Ferrocarriles del Estado de Chile ,

La Adquisición de las lenguas extranjeras

Autor: Juana M. Liceras ,

Número de Páginas: 307

No es mucha la bibliografía, original o traducida, de que dispone el lector de habla española interesado en la adquisición de lenguas segundas, tema sin embargo de gran interés práctico y que además ya ha suscitado contribuciones teóricas importantes.

Boletâin oficial del estado: Gaceta de Madrid

Autor: Spain ,

La adquisición de la lengua española

Autor: Susana López Ornat ,

Número de Páginas: 606

Durante el tercer año de vida los niños adquieren el conocimiento gramatical necesario para producir oraciones simples, y correctas, en su lengua materna. Este primer éxito del proceso de adquisición del lenguaje sigue hoy pendiente de explicación científica, ocupando el centro de la polémica entre neurocientíficos, psicolingüistas, psicólogos cognitivos, lingüistas y psicopedagogos. A todos ellos va dirigido este libro. La autora y su equipo presentan propuestas de explicación a este proceso, basadas, entre otros, en el análisis detallado de la evolución del habla de una niña, María, entre los diecinueve meses y los cuatro años de edad. El texto se ocupa paso a paso del proceso de adquisición de estructuras gramaticales básicas de nuestra lengua, pero también detecta los problemas metodológicos del campo de la adquisición del lenguaje y detalla soluciones, analizando sus implicaciones teóricas. Para facilitar a la comunidad internacional el análisis de la evolución del habla, el texto incluye un apéndice con todos los datos longitudinales así como instrucciones para el uso electrónico de la Base de Datos que la autora ha generado y que permite analizar ...

Revista judicial

Adquisición y retención del conocimiento

Autor: David P. Ausubel ,

Número de Páginas: 325

Este libro presenta una teoria cognitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposicion al aprendizaje verbal memorista. Se basa en la proposicion de que la adquisicion y retencion de conocimientos especialmente de conocimientos verbales, como por ejemplo en la escuela o durante el aprendizaje de una materia son el producto de un proceso activo, integrador e interactivo entre la materia de instruccion y las ideas pertinentes de la estructura cognitiva del estudiante con las que, a su vez, las nuevas ideas pueden enlazar de diversas maneras. La nocion central del libro es que no hay que considerar que la adquisicion y la retencion de conocimientos deban limitarse necesariamente a los contextos formales de instruccion, a las escuelas y universidades, donde ensenantes y alumnos interaccionan de maneras especialmente estereotipadas para este fin. En realidad, la adquisicion y retencion de conocimientos es un proceso omnipresente durante toda nuestra vida, esencial para la actuacion competente, la gestion eficaz y la mejora del trabajo cotidiano.

Teorías psicosociolingüísticas y su aplicación a la adquisición del español como lengua materna

Autor: Fuensanta Hernández Pina ,

Número de Páginas: 343

Este libro no es solamente un valioso estudio de las muestras fonológicas que ofrece, sino que representa un acercamiento empírico al conocimiento de los procesos del habla y del pensamiento infantil. Dos son los objetivos perseguidos por la autora: hacer una descripción del aprendizaje del español por un niño y comprobar al mismo tiempo la validez de lo postulado por diversos investigadores. Para ello ha reunido un rico arsenal de materiales de primera mano: más de 4.000 expresiones, vocalizaciones, balbuceos, palabras y frases de su hijo, anotándolas diariamente y grabándolas con una periodicidad semanal, controlando los fenómenos y probando, contrastando, confirmando o enmendando las fórmulas teóricas, abordando la experiencia sin apriorismos. Tomando en cuenta la idiosincrasia del español, ha ido cribando una por una las hipótesis montadas sobre la estructura de otros idiomas. El libro consta de tres partes. En la primera se hace una exposición de las teorías más sobresalientes sobre la adquisición del lenguaje, analizando las aportaciones del conductismo (skinneriano sobre todo) y cotejándolas con el mentalismo chomskiano. En cuanto a las relaciones entre...