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Odina y su gorrin / Odina and her sparrow

Odina y su gorrin / Odina and her sparrow

Autor: Christian Sandoval ,

Número de Páginas: 40
Sin imagen

Monte Odina

Autor: Ramón José Sender , Jean Pierre Ressot ,

Número de Páginas: 565
Manual del Santero II

Manual del Santero II

Autor: Luis Díaz Castrillo ,

Número de Páginas: 403
Sin imagen

Estudio de programación de la producción a corto plazo de ODINA S.A.

Autor: Remedios Romeo García ,

Aprendizaje de la lengua y alumnado inmigrante: un acercamiento a las aulas de adaptación lingüística y social. Aulas ALISO

Aprendizaje de la lengua y alumnado inmigrante: un acercamiento a las aulas de adaptación lingüística y social. Aulas ALISO

Autor: Arroyo González, María José ,

Número de Páginas: 285

Trabajo que analiza la adaptación lingüística y social del alumnado inmigrante en los centros educativos y la gestión que se hace de la diversidad en la escuela.

Literatura de España día a día (1970-1971)

Literatura de España día a día (1970-1971)

Autor: Antonio Iglesias Laguna ,

Número de Páginas: 526
Sender y su tiempo

Sender y su tiempo

Autor: José Domingo Dueñas Lorente ,

Número de Páginas: 622
Mujeres campesinas y estrategias de vida

Mujeres campesinas y estrategias de vida

Autor: Genoveva Ocampos ,

Número de Páginas: 291
Educación intercultural

Educación intercultural

Autor: Teresa Aguado Odina , Margarita Del Olmo ,

Número de Páginas: 360

Este libro reúne una serie de documentos que consideramos pueden ser útiles para provocar la reflexión sobre qué es, qué objetivos tiene, para qué sirve y que desafíos implica una educación que sea intercultural. Los autores de los mismos son profesores del Máster Euro-Latinoamericano en Educación Intercultural, el cual se ha diseñado gracias a un Proyecto ALFA (Comisión Europea, 2007/2009) en el que han participado instituciones de México, Chile, Colombia, Ecuador, Austria, Reino Unido, Irlanda, Letonia y España (www.programainteralfa.org).

EDUCACIÓN INTERCULTURAL

EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Autor: TERESA AGUADO ODINA (Coord) , PATRICIA MATA BENITO (Coord) ,

Número de Páginas: 331

Este texto se ha elaborado de forma específica como documento de estudio para la asignatura Educación Intercultural, que forma parte del Plan de Estudios del Grado de Pedagogía impartido por la UNED. La selección de contenidos y el enfoque se derivan de los objetivos, competencias y contenidos propuestos en dicha asignatura, así como de las condiciones propias del estudio a distancia. Al mismo tiempo, esperamos que el libro resulte atractivo para todos los lectores que compartan con nosotras el interés por analizar las complejas interacciones entre diversidad humana y equidad en educación, de forma que contribuyamos de forma efectiva al logro de una sociedad más justa e incluyente. El enfoque intercultural se propone como mirada que nos permite comprender la compleja articulación entre diversidad cultural e igualdad en educación. Se reconoce la diversidad humana como normalidad, se sitúa la diversidad cultural en el foco de la reflexión sobre educación y se asume el compromiso ético del educador por la equidad y la justicia social. La perspectiva intercultural es hermenéutica y práctica, es comunicación y relación entre personas. La educación intercultural no es ...

Más razones para odiar a Bruno Ballester (Bilogía Bruno Ballester 2)

Más razones para odiar a Bruno Ballester (Bilogía Bruno Ballester 2)

Autor: Alex Divaro , Fanny Ramírez ,

Número de Páginas: 291

Lo mejor para Bruno sería ignorar a Camila, pero es incapaz de frenar sus impulsos. Se suponía que aquel viaje a la feria de libros sería como cualquier otro para Bruno. Miraría a lo lejos cómo los ejemplares de sus libros se venderían, compartiría con su editora e iría a algunas reuniones. En cambio, la presencia de una mujer rubia muy hermosa y demasiado familiar, lo hace perder el sentido de sus prioridades. Bruno no está preparado para un chica tan irrisible, pudorosa y testaruda. Aun así, se las ingenia para que dejen las discusiones a un lado, dando paso a los besos, a las caricias y a todas esas cosas que un día le dijo al teléfono que deseaba hacerle. Pero la pasión al parecer no basta para mantener todo en calma. Camila es de esas mujeres prejuiciosas, que se ha hecho una idea sobre su persona que él no consigue modificar. Seguir deseándola es inaceptable, así que opta por alejarse de ella e intenta convencerse sobre lo inconveniente que es querer estar con una mujer que lo hacer sentir insuficiente e inadecuado. La razón se impone, entonces ¿por qué no puede dejar de pensar en ella?

La España exiliada de 1939

La España exiliada de 1939

Autor: Juan Carlos Ara Torralba , Fermín Gil Encabo ,

Número de Páginas: 687

Publicadas en coedición con la Institución Fernando el Católico y el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón. Este volumen es el resultado científico del Congreso La España exiliada de 1939, que bajo la coordinación de José-Carlos Mainer se celebró en Huesca en octubre de 1999, respondiendo a la convocatoria del Grupo de Estudios del Exilio Español (GEXEL) para conmemorar el 60o aniversario del final de la guerra civil, que significó el comienzo de un largo exilio para muchos republicanos españoles.

Diccionario de materia mercantil, industrial y agrícola

Diccionario de materia mercantil, industrial y agrícola

Autor: José Oriol Ronquillo y Vidal ,

Donacion de la Biblioteca de Zea. Incluye retrato del autor. V.1 dedicatoria de Carlos Uribe a la Biblioteca de Zea.

No he venido aquí a hacer amigos

No he venido aquí a hacer amigos

Autor: Jaime Miranda ,

Número de Páginas: 221
Educación multicultural

Educación multicultural

Autor: María Teresa Aguado Odina ,

Número de Páginas: 236
El lugar de Sender

El lugar de Sender

Autor: Juan Carlos Ara Torralba , Fermín Gil Encabo , Instituto de Estudios Altoaragoneses ,

Número de Páginas: 760

Publicadas en coedición con la Institución Fernando el Católico. Este volumen es el resultado científico del I Congreso sobre Ramón J. Sender, celebrado en Huesca del 3 al 7 de abril de 1995, con el que el IEA quiso contribuir a la puesta al día de los estudios sobre el escritor de Chalamera. Editadas por Juan Carlos Ara y Fermín Gil, miembros ambos del Comité Científico del Congreso, cuya Presidencia correspondió a José-Carlos Mainer, las Actas recogen las ponencias y comunicaciones presentadas, lo que hace un total de 53 colaboraciones.

Solanar y lucernario aragonés

Solanar y lucernario aragonés

Autor: Ramón José Sender ,

Número de Páginas: 213
III curso sobre lengua y literatura en Aragón, (siglos XVIII-XX)

III curso sobre lengua y literatura en Aragón, (siglos XVIII-XX)

Autor: Tomás Buesa Oliver , José-Carlos Mainer ,

Número de Páginas: 356
América, sociedad anónima

América, sociedad anónima

Autor: Mercedes Odina , Gabriel Halevi ,

Número de Páginas: 362
DIVERSIDAD E IGUALDAD EN EDUCACIÓN

DIVERSIDAD E IGUALDAD EN EDUCACIÓN

Autor: María Teresa AGUADO ODINA ,

Número de Páginas: 350

Este texto plantea cómo miramos y entendemos la diversidad en educación; cómo esta mirada determina lo que esperamos y hacemos como educadores, y a las complejas relaciones entre diversidad e igualdad en educación La premisa de la que partimos es que la diversidad es normalidad, basta con conocerla; mientras que la igualdad implica un compromiso ético por parte de los educadores.

Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educacion obligatoria Lo que sucede en las escuelas

Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educacion obligatoria Lo que sucede en las escuelas

Autor: María Teresa Aguado Odina , Montserrat Grañeras ,

Número de Páginas: 332

La educación, de forma prioritaria en la etapa obligatoria, debe atender a la diversidad cultural de los estudiantes. La escuela sigue siendo hoy por hoy una vía insustituible para lograr objetivos valiosos en sociedades que defienden principios de participación y justicia social. Este documento presenta un resumen de la investigación sobre la diversidad cultural de los estudiantes realizada durante el periodo 2003/2006. El grupo de investigación está constituido por profesores y estudiantes miembros del Grupo INTER de investigación en educación intercultural, adscrito como Centro de Investigación al Instituto Universitario de Investigación de la UNED.El informe se ha estructurado en diez capítulos, en los que se apunta la finalidad, el plan de trabajo y la metodología, se analizan los resultados de la investigación y se discuten las oportunidades, obstáculos y desafíos planteados en el estudio en torno a dichas cuestiones.

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