Siendo director del Departamento Nacional de Planeación (DNP), me reuní con el equipo para discutir la implementación del Plan de Desarrollo 2010-2014, Prosperidad para Todos. Uno de sus ejes es el de igualdad de oportunidades, que considerábamos crucial para ir más allá de una política asistencialista para reducir la pobreza.
En Uruguay, hay dos temas en el campo de las políticas sociales que ponen a adolescentes y jóvenes en el centro de un activo y complejo debate. El primero remite a la necesidad de consolidar el Sistema Nacional Integrado de Cuidados, una iniciativa pionera en América Latina. La vigencia histórica de una visión que delegó las tareas de cuidado al mundo privado, y dentro de él a las mujeres, se tradujo en uno más de los múltiples mecanismos de discriminación de género vigentes en la actualidad, privando a un gran número de mujeres jóvenes de la posibilidad de imaginar un futuro o estructurar un proyecto de vida distinto al de la permanencia en el hogar. El segundo tema que es motivo de debate es la dificultad que evidencia el sistema educativo uruguayo para garantizar a las nuevas generaciones la permanencia en el nivel medio, así como su graduación. El objetivo de esta publicación es abordar estos problemas con una mirada joven, desde la perspectiva de los propios jóvenes uruguayos. Para ello, en 2016, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) realizó una convocatoria en Uruguay a través de la Red de Conocimiento Local en Juventud, en la que se invitó a...
Aproximarse con un método de pensamiento estratégico a los conceptos y a los objetos que son estudio de una ciencia determinada permite visualizar las diferentes posibilidades de argumentación y solución de las situaciones y los problemas que le son propios. En este sentido, el estudio de las matemáticas en la carrera de derecho y en particular el estudio del pensamiento estratégico modelado mediante la teoría de juegos clásica ofrece a los estudiantes métodos de pensamiento que propenden por una aproximación moderna e integral al derecho. Por ello, Lecciones de Matemáticas para Abogados 2.0 presenta situaciones que ejemplifican la manera como algunos temas propios de la matemática ayudan al estudio de algunos temas del derecho, y en general, al análisis y al desarrollo del pensamiento lógico y las competencias argumentativas. Así, entre otros, se abordan temas como probabilidad, útil para el estudio de situaciones bajo incertidumbre; funciones lineales, prácticas para analizar contextos de oferta y demanda en el mercado; matemáticas financieras, necesarias para el estudio de los intereses generados por un capital, imprescindible para las discusiones jurídicas...