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Didáctica de las matemáticas

Didáctica de las matemáticas

Autor: Fernando Corbalán , Joaquín Giménez , Irene López-Goñi , Salvador Llinares , Ma Carmen Penalva , Nuria Planas , Julia Valls , Yuly M. Vanegas

Número de Páginas: 204

Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Se centra en la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas; por ello desarrolla los siguientes apartados: las finalidades, la propuesta de tareas, la evaluación, la planificación curricular, los procesos de aprendizaje y la acción comunicativa. Temas centrales:Las finalidades del currículo de matemáticas en secundaria y bachillerato.Tareas matemáticas en la educación secundaria. Los recursos que utilizar. Competencias, aprendizaje y evaluación. La programación como labor del docente de Matemáticas. Aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria. Interacción comunicativa y lenguaje en la clase de Matemáticas.

Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria

Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria

Autor: MIREIA ARTÉS JUVANTENY , NIELKA ROJAS GONZÁLEZ , MARTÍN MANUEL SOCAS ROBAYNA , MANUEL PEDRO HUERTA PALAU , ADELA JAIME PASTOR , ANGEL GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ , NÚRIA PLANAS RAIG , EDELMIRA ROSA BADILLO JIMÉNEZ , RAFAEL RODRÍGUEZ GAYARRE , JOSEP M. FORTUNY AYMEMÍ , JOSEFA HERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ , DINAZAR ISABEL ESCUDERO AVILA , ERIC FLORES MEDRANO , JEFERSON GOMES MORIEL JUNIOR , MATÍAS CAMACHO MACHÍN , ALICIA BRUNO CASTAÑEDA , MIGUEL ÁNGEL MONTES NAVARRO , TOMÁS ORTEGA DEL RINCÓN , SALVADOR LLINARES CISCAR , MARIA LUZ CALLEJO DE LA VEGA , CENEIDA FERNÁNDEZ VERDÚ , MARÍA DEL MAR MORENO MORENO , MARÍA TERESA GONZÁLEZ ASTUDILLO , JOSE MANUEL DIEGO MANTECÓN , MARÍA TERESA FERNÁNDEZ BLANCO , LORENZO J. BLANCO NIETO , JANETH AMPARO CÁRDENAS LIZARAZO , JOSÉ CARRILLO YÁÑEZ , NURIA CLIMENT RODRÍGUEZ , LUIS CARLOS CONTRERAS GONZÁLEZ

Número de Páginas: 372

Este libro se dirige a futuros maestros de Educación Primaria, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje; a maestros en activo, que tendrán un apoyo a la planificación y análisis de sus clases; y a formadores de maestros, que dispondrán de una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial. Se abordan contenidos matemáticos, sus conexiones y su enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta los propios objetos matemáticos, lo que incluye estrategias, recursos didácticos y características del aprendizaje de dichos objetos. Para ofrecer al lector un bagaje de estrategias y modos de hacer y producir en matemáticas, se dedican dos capítulos transversales a la resolución de problemas y a los procesos argumentativos. El último capítulo del libro versa sobre perspectivas de análisis de las prácticas de enseñanza, medio en el que finalmente deben confluir y ponerse en práctica los conocimientos construidos.

Didáctica de las matemáticas para maestros de Educación Infantil

Didáctica de las matemáticas para maestros de Educación Infantil

Autor: JOSÉ CARRILLO YÁÑEZ , MARÍA DE LA CINTA MUÑOZ CATALÁN , ANGEL ALSINA PASTELLS , JOSE MANUEL DIEGO MANTECÓN , MARIA MERCÈ EDO BASTÉ , MARÍA TERESA FERNÁNDEZ BLANCO , NURIA JOGLAR PRIETO , MARÍA DEL MAR LIÑÁN GARCÍA , MÓNICA RAMÍREZ GARCÍA , YULY MARSELA VANEGAS MUÑOZ

Número de Páginas: 332
Didáctica de las Matemáticas

Didáctica de las Matemáticas

Autor: Salvador Llinares Ciscar , M. Carmen Penalva Martinez , Irene López-Goñi , Julia Valls González , Núria Planas Raig , Yuly Marsela Vanegas Muñoz , Fernando Corbalán Yuste , Joaquim Giménez Rodríguez

Número de Páginas: 202

Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.

Didáctica de la matemática en la educación primaria

Didáctica de la matemática en la educación primaria

Autor: Enrique Castro

Número de Páginas: 624

El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que integra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del curriculo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática.

Enfoques actuales en la didáctica de las matemáticas

Enfoques actuales en la didáctica de las matemáticas

Autor: Pilar Azcárate Goded

Número de Páginas: 232

La obra intenta dar un nuevo enfoque a la enseñanza de las Matemáticas , desde un punto de vista eminentemente práctico.

Didáctica de la matemática

Didáctica de la matemática

Autor: Santiago Valiente Barderas

Número de Páginas: 253

La obra tiene como propósito presentar actividades, recursos y apoyos que, la experiencia personal del autor y ciertos resultados que se han venido dando en el campo de la matemática educativa, han mostrado sus bondades, y ejemplificar métodos, formas, modos y procedimientos matemáticos que puede utilizar el profesor para hacerle llegar al alumno los contenidos de la asignatura. Está construida por seis capítulos. En el capítulo 1, Didáctica, se establecen los conceptos básicos en que se fundamenta la didáctica de la matemática. En el capítulo 2, Enfoque, se analiza la orientación que en la actualidad se da a los contenidos de la asignatura. En el capítulo 3, Método, se muestran variados ejemplos de formas, modos y procedimientos en que se puede dirigir el conocimiento matemático en el aula. El capítulo 4, Recursos, presenta una gran variedad de ejemplos de las maneras en que el profesor puede proceder para enseñar algunos temas que la experiencia demuestra que para los alumnos son difíciles de asimilar. En el capítulo 5, Apoyos, el autor nos hace ver la necesidad de recurrir a determinadas ayudas didácticas para la presentación de algunos temas matemáticos. ...

Bases filosóficas, pedagógicas, epistemológicas y conceptuales de la didáctica de la matemática

Bases filosóficas, pedagógicas, epistemológicas y conceptuales de la didáctica de la matemática

Autor: Bruno D'Amore

Número de Páginas: 83

El quehacer del profesor Burno D'Amore en el campo de la Didáctica de la Matemática ha alcanzado niveles importantes de agudeza conceptual y pertinencia disciplinar. Su obra, traducida a varios idiomas y difundida bajo el cobijo de diferentes tradiciones de escuela, nos habla sin duda alguna, de un académico de nuestro tiempo y en esa medida, sus obras se unen al cúmulo de importantes contribuciones al campo y garantizan el futuro desarrollo de nuestra disciplina. Este libro representa una muy singular mirada sintética y contemporánea del quehacer profesional en este ámbito.

Didactica De La Matematica En La Educacion Primaria Intercultural Bilingue

Didactica De La Matematica En La Educacion Primaria Intercultural Bilingue

Autor: Cristina Jurado

Número de Páginas: 141

En el libro se presenta la propuesta sobre la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria indígena. Se reflexiona sobre los elementos que influyen en un planificación educativa así como sobre experiencias precedentes en la elaboración del material didáctico para la matemática. Esta propuesta sistematiza y profundiza planteamientos metodológicos y prácticos que abarcan desde los fundamentos de la elaboración de material didáctico y su experimentación hasta la capacitación y formación de recursos humanos.

Didáctica de la matemática en la escuela primaria

Didáctica de la matemática en la escuela primaria

Autor: Juana Albarrán Pedroso

Esta obra, constituye un acercamiento a la asignatura matemática en la enseñanza primaria y su didáctica en la escuela actual. Es de gran importancia y recomendable tanto para profesores como para padres u otro lector debido a que es un nuevo enfoque a la matemática y su didáctica en la escuela primaria.

Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de Secundaria

Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de Secundaria

Autor: Moreno Verdejo, Antonio

Número de Páginas: 400

Este libro está dirigido a la formación de los estudiantes del grado de Maestro de Primaria como profesores de matemáticas. El objetivo de la obra es que el futuro maestro de Educación Primaria sepa, entienda y utilice el conocimiento didáctico del contenido matemático escolar, conocimiento que es necesario para diseñar tareas escolares y unidades didácticas de matemáticas. Se estructura en quince capítulos, organizados en tres partes claramente diferenciadas. Cada uno de los capítulos contiene un listado de actividades que estimulan al estudiante para profesor a que ponga en práctica los conocimientos didácticos adquiridos, contribuyendo a que su aprendizaje sea autónomo y responsable, de acuerdo con las directrices para las titulaciones universitarias derivadas del marco para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Matemáticas. 1a unidad didáctica 1o ESO

Matemáticas. 1a unidad didáctica 1o ESO

Autor: Francisco Boix Torá

Número de Páginas: 308

La obra presenta el desarrollo de unidades didácticas que realicé para preparar parte de la segunda prueba de las oposiciones para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la Especialidad de Matemáticas en la Comunidad Valenciana y gracias al cual conseguí plaza. Cada una de las unidades se elabora siguiendo una misma estructura. Se atienden a aspectos que presentan diferentes estrategias metodológicas, múltiples y variadas actividades, recursos didácticos, medidas de atención a la diversidad, etc. Pienso que este material puede ser de gran ayuda al opositor para la elaboración de sus propias unidades didácticas y al docente como recurso para su programación de aula.

Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina

Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina

Autor: Alfonso E. Lizarzaburu

Número de Páginas: 271

El aprendizaje de la matemática es una necesidad sentida y percibida por las poblaciones indígenas, como se advierte en los testimonios que recogen los autores de esta obra. Esto se debe a que la ciencia y la tecnología son el núcleo y el motor de la actual sociedad del conocimiento. Aprender matemática es, ante todo, adquirir poder para defenderse de la exclusión y autoafirmarse. ¿Cómo podemos adoptar decisiones inteligentes en nuestra vida diaria o influir en la política nacional e internacional sin una adecuada educación científico-tecnológica? De lo que se trata, en definitiva, es de responder a las preguntas: ¿es posible que los amerindios se apropien de la matemática e incluso contribuyan a su desarrollo sin renunciar a sus culturas específicas? y ¿es posible ser a la vez matemático y amerindio auténticos sin tener que adoptar, necesariamente, la cultura denominada del “progreso universal”?. Éste es el tema desarrollado en el presente libro, fruto de una iniciativa surgida hace varios años con el fin de efectuar un balance de la situación educativa de los pueblos indígenas, elaborar nuevos enfoques conceptuales y diseñar respuestas pedagógicas...

Matemáticas y su didáctica : curso de adaptación : atención a la diversidad

Matemáticas y su didáctica : curso de adaptación : atención a la diversidad

Autor: Víctor Manuel Hernández Suárez , Agustín Morales González

Número de Páginas: 1460
Matemáticas y su didáctica II

Matemáticas y su didáctica II

Autor: Inés Sanz Lerma

Número de Páginas: 208

Este manual está concebido como un libro de estudio para los alumnos de Matemática y su Didáctica II (Geometría y Medida) de las Escuelas de Magisterio. Abarca nociones básicas de Geometría y Medida y sus fundamentos históricos, así como las bases psicopedagógicas del currículo de Educación Primaria en esos campos, con propuestas de actividades didácticas y problemas. Este libro puede ser útil tanto a los estudiantes de Magisterio como a los profesionales en ejercicio.

Enseñar matemática

Enseñar matemática

Número de Páginas: 120

Aquí se presentan propuestas variadas para la enseñanza de la matemática en la educación infantil, con sugerencias de juegos, recursos y secuencias de trabajo. Se desarrollan, desde la acción, aquellos contenidos de la disciplina que en los marcos teóricos vigentes son considerados como los más apropiados para abordar en este nivel educativo. La antigua discusión acerca de la pertinencia -o no- del uso del material concreto, la geometría desde edades tempranas y las secuencias didácticas para abordar contenidos, son algunos de los temas desarrollados. La obra profundiza sobre el día a día de la clase de matemática: conocimientos matemáticos previos, la conformación de los grupos de trabajo, las relaciones entre el abordaje de la matemática y las unidades didácticas. Se analiza la articulación ente el nivel y el primer ciclo de la educación primaria, proponiendo criterios para la continuidad. No están ausentes la fuerza de lo lúdico y la vivencia emocional que caracteriza a los primeros aprendizajes. Se reflexiona acerca de la evaluación de los aprendizajes significativos en el nivel inicial y se proponen ideas para llevarla adelante.

Programación Didáctica. 4º ESO, Matemáticas Opción B

Programación Didáctica. 4º ESO, Matemáticas Opción B

Autor: Conrado Gallent Falcó , Patricia Barbero Fenollar

Número de Páginas: 184

El siguiente libro está orientado a aquellas personas que decidan opositar al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, en la especialidad de Matemáticas; también se dirige a aquellos profesores que ya pertenezcan a dicho Cuerpo y especialidad, y que en su conjunto constituyen el departamento de matemáticas presente en cada instituto, y que deseen profundizar y ampliar estos aspectos. Para este fin, se ha diseñado el actual libro, donde se detallan punto por punto los aspectos fundamentales de una programación didáctica, en este caso particular la asignatura de 4o de E.S.O. Matemáticas Opción B, los cuales se pueden extrapolar a cualquier otro curso. Además, se tiene la ventaja de que está actualizada según los últimos decretos y órdenes establecidos por la ley, referentes a la Educación Secundaria en la Comunidad Valenciana. Esto no es óbice para que opositores de otras comunidades autónomas puedan utilizarlo, puesto que, aun siendo diferentes los decretos y las órdenes, la estructura en todos los casos es la misma. En la última parte del libro, se ejemplifican 3 unidades didácticas de la programación comentada en el punto anterior. También están...

Programación didáctica y de aula

Programación didáctica y de aula

Autor: Ángel Gregorio Cano Vela , Emilio Nieto López

Número de Páginas: 414

Vivimos momentos de cambio en el sistema educativo, de incertidumbre. Pero cualquiera que vaya a ser definitivamente el perfil de las distintas áreas del currículun de Educación Infantil y Educación Primaria, las aportaciones contenidas en esta publicación serán de utilidad para potenciar la actividad de los profesionales de la educción con el objetivo de realizar programaciones didácticas y de aula acordes con el medio social, cultural y físico en el que desempeñan su docencia.Deseamos que este conjunto de textos que ahora ponemos a disposición del público especializado e interesado en estas cuestiones sean un documento de referencia importante en la programación didáctica y de aula.

Los niños de 4 a 6 años en la escuela infantil

Los niños de 4 a 6 años en la escuela infantil

Autor: Nicole Du Saussois , Marie-Bernadette Dutilleul , Helene Gilabert

Número de Páginas: 272

Esta obra tiene como objetivo responder a las preguntas más importantes que se plantean hoy los educadores: ¿cómo son y qué pueden realmente los niños de 4 a 6 años en el plazo psicológico, afectivo e intelectual?, ¿cómo enseñarles en la Escuela Infantil?, ¿qué hacer para que aprendan en condiciones que favorezcan su desarrollo total? A través de los ejemplos de organización y de comportamientos pedagógicos que propone, se ve cómo el papel del educador es primordial.

Matemática educativa

Matemática educativa

Autor: Crisólogo Dolores

Número de Páginas: 352

Para escribir este libro, los editores convocaron a diversos colegas de la comunidad mexicana de investigadores de Matemática Educativa para proponer escritos que persiguieran el objetivo de introducir al lector a la complejidad de laproblemática que atiende la Matemática Educativa. El método sugerido fue partir de la experiencia cotidiana del profesor, para de ahí llevarlo a una reflexión sistemática producto de la investigación en donde son incluidas propuestaspara utilizarse en el aula.INDICE RESUMIDO: La integral definida: un enfoque socioepistemológico. Rediseño del Cálculo Integral escolar fundamentado en la predicción. Lo periódico: una revisión en el marco de la Socioepistemología. Un estudio didáctico relativoa la noción de convergencia. Sobre la naturaleza y los significados de los exponentes. La derivada y el Cálculo. Visualización y generalizaciones: el casode la determinación de lugares geométricos.etc

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