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Didáctica de las matemáticas

Didáctica de las matemáticas

Autor: Anthony Orton ,

Número de Páginas: 240

Esta obra es una introducción general a una gran corriente de la educación matemática y proporciona una perspectiva muy necesaria de la investigación educativa que explora la comprensión de los conceptos matemáticos por parte de niños y niñas. Escrita desde el punto de vista del profesor de matemáticas, aborda cuestiones de continuo interés, por ejemplo: ¿por qué rinden más unos estudiantes que otros?, ¿hemos de aguardar a que estén «dispuestos» a aprender?, ¿Pueden descubrir las matemáticas por sí mismos?, ¿influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? ... El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores de docentes, investigadores y autoridades educativas.

Didactica de las matematicas

Didactica de las matematicas

Autor: Nora Cabanne ,

Número de Páginas: 144
Investigación y didáctica de las matemáticas

Investigación y didáctica de las matemáticas

Autor: Luis Puig , Juan Calderón ,

Número de Páginas: 319
Didáctica de las matemáticas

Didáctica de las matemáticas

Número de Páginas: 202

Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.

Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria

Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria

Autor: MIREIA ARTÉS JUVANTENY , NIELKA ROJAS GONZÁLEZ , MARTÍN MANUEL SOCAS ROBAYNA , MANUEL PEDRO HUERTA PALAU , ADELA JAIME PASTOR , ANGEL GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ , NÚRIA PLANAS RAIG , EDELMIRA ROSA BADILLO JIMÉNEZ , RAFAEL RODRÍGUEZ GAYARRE , JOSEP M. FORTUNY AYMEMÍ , JOSEFA HERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ , DINAZAR ISABEL ESCUDERO AVILA , ERIC FLORES MEDRANO , JEFERSON GOMES MORIEL JUNIOR , MATÍAS CAMACHO MACHÍN , ALICIA BRUNO CASTAÑEDA , MIGUEL ÁNGEL MONTES NAVARRO , TOMÁS ORTEGA DEL RINCÓN , SALVADOR LLINARES CISCAR , MARIA LUZ CALLEJO DE LA VEGA , CENEIDA FERNÁNDEZ VERDÚ , MARÍA DEL MAR MORENO MORENO , MARÍA TERESA GONZÁLEZ ASTUDILLO , JOSE MANUEL DIEGO MANTECÓN , MARÍA TERESA FERNÁNDEZ BLANCO , LORENZO J. BLANCO NIETO , JANETH AMPARO CÁRDENAS LIZARAZO , JOSÉ CARRILLO YÁÑEZ , NURIA CLIMENT RODRÍGUEZ , LUIS CARLOS CONTRERAS GONZÁLEZ ,

Número de Páginas: 372

Este libro se dirige a futuros maestros de Educación Primaria, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje; a maestros en activo, que tendrán un apoyo a la planificación y análisis de sus clases; y a formadores de maestros, que dispondrán de una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial. Se abordan contenidos matemáticos, sus conexiones y su enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta los propios objetos matemáticos, lo que incluye estrategias, recursos didácticos y características del aprendizaje de dichos objetos. Para ofrecer al lector un bagaje de estrategias y modos de hacer y producir en matemáticas, se dedican dos capítulos transversales a la resolución de problemas y a los procesos argumentativos. El último capítulo del libro versa sobre perspectivas de análisis de las prácticas de enseñanza, medio en el que finalmente deben confluir y ponerse en práctica los conocimientos construidos.

Didáctica de las matemáticas

Didáctica de las matemáticas

Autor: Fernando Corbalán , Joaquín Giménez , Irene López-Goñi , Salvador Llinares , Ma Carmen Penalva , Nuria Planas , Julia Valls , Yuly M. Vanegas ,

Número de Páginas: 204

Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Se centra en la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas; por ello desarrolla los siguientes apartados: las finalidades, la propuesta de tareas, la evaluación, la planificación curricular, los procesos de aprendizaje y la acción comunicativa. Temas centrales:Las finalidades del currículo de matemáticas en secundaria y bachillerato.Tareas matemáticas en la educación secundaria. Los recursos que utilizar. Competencias, aprendizaje y evaluación. La programación como labor del docente de Matemáticas. Aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria. Interacción comunicativa y lenguaje en la clase de Matemáticas.

Enfoques actuales en la didáctica de las matemáticas

Enfoques actuales en la didáctica de las matemáticas

Autor: Pilar Azcárate Goded ,

Número de Páginas: 232

La obra intenta dar un nuevo enfoque a la enseñanza de las Matemáticas , desde un punto de vista eminentemente práctico.

Didáctica de las matemáticas

Didáctica de las matemáticas

Autor: Carlos Eduardo Vasco Uribe , Carlos Eduardo Vasco ,

Número de Páginas: 148
Didáctica de la matemática en la educación secundaria: manual para la formación inicial del profesorado de secundaria

Didáctica de la matemática en la educación secundaria: manual para la formación inicial del profesorado de secundaria

Autor: María Francisca Moreno Carretero ,

Número de Páginas: 207

En el actual panorama de aceleración de los procesos de los descubrimientos científicos y tecnológicos de drásticas variaciones en el mercado de trabajo (donde, presumiblemente, un importante número de profesiones, hasta ahora desconocidas, aparecerán en los primeros años del próximo milenio), de incertidumbre ante las demandas de lo que supone hoy una calificación profesional con visos de éxito, la competitividad en variadas facetas de la conviviencia social, la ambigüedad de lo que supone la preparación para la vida o la noción de cultura básica, etc... Es indudable que, ante esta realidad cambiante en que vivimos, entrando en la que se ha dado en denominar Era de la información, un elemento importante en el porvenir de los países es el nivel de formación, propiciada por una amplia cultura base que facilite su continua adaptación a los cambios venideros.

Didáctica de las matemáticas para educación infantil

Didáctica de las matemáticas para educación infantil

Autor: María del Carmen Chamorro Plaza , Juan Miguel Belmonte Gómez , Luisa Ruiz Higueras , Francisco Vecino Rubio ,

Número de Páginas: 409

Educación

Didáctica de las matemáticas

Didáctica de las matemáticas

Autor: Cecilia Parra , Irma Saiz ,

Número de Páginas: 299

Esta obra incluye siete trabajos escritos por personas de distinta formación y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educación matemática actual. Incluye reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en

Didáctica de las matemáticas para primaria

Didáctica de las matemáticas para primaria

Autor: María del Carmen Chamorro ,

Número de Páginas: 368

Educación

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La didactica de las matematicas y propuestas de intervencion en el aula

Autor: Ruben Dario Lozano Rubiano ,

Número de Páginas: 116
Introducción a la didáctica de las ciencias y la matemática

Introducción a la didáctica de las ciencias y la matemática

Autor: Samuel Johsua ,

Número de Páginas: 415
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Didáctica de las matemáticas

Autor: Uldarico Malaspina Jurado , Francisco Ugarte Guerra , Jesús Victoria Flores Salazar , Augusta Rosa Osorio Gonźales , Cecilia Gaita Iparraguirre ,

Número de Páginas: 130
Didactica De La Matematica En La Educacion Primaria Intercultural Bilingue

Didactica De La Matematica En La Educacion Primaria Intercultural Bilingue

Autor: Cristina Jurado ,

Número de Páginas: 141

En el libro se presenta la propuesta sobre la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria indígena. Se reflexiona sobre los elementos que influyen en un planificación educativa así como sobre experiencias precedentes en la elaboración del material didáctico para la matemática. Esta propuesta sistematiza y profundiza planteamientos metodológicos y prácticos que abarcan desde los fundamentos de la elaboración de material didáctico y su experimentación hasta la capacitación y formación de recursos humanos.

Matemáticas. 1a unidad didáctica 1o ESO

Matemáticas. 1a unidad didáctica 1o ESO

Autor: Francisco Boix Torá ,

Número de Páginas: 308

La obra presenta el desarrollo de unidades didácticas que realicé para preparar parte de la segunda prueba de las oposiciones para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la Especialidad de Matemáticas en la Comunidad Valenciana y gracias al cual conseguí plaza. Cada una de las unidades se elabora siguiendo una misma estructura. Se atienden a aspectos que presentan diferentes estrategias metodológicas, múltiples y variadas actividades, recursos didácticos, medidas de atención a la diversidad, etc. Pienso que este material puede ser de gran ayuda al opositor para la elaboración de sus propias unidades didácticas y al docente como recurso para su programación de aula.

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Lecturas en didáctica de las matemáticas

Autor: Ernesto A. / Zubieta Badillo Sánchez Sánchez (Gonzalo) ,

Didáctica de la matemática en la educación primaria

Didáctica de la matemática en la educación primaria

Autor: Enrique Castro ,

Número de Páginas: 624

El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que integra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del curriculo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática.

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Un nuevo enfoque para la didactica de las matematicas

Autor: Carlos Eduardo Vasco Uribe , Orlando Munera P. ,

Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina

Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina

Autor: Alfonso E. Lizarzaburu ,

Número de Páginas: 271

El aprendizaje de la matemática es una necesidad sentida y percibida por las poblaciones indígenas, como se advierte en los testimonios que recogen los autores de esta obra. Esto se debe a que la ciencia y la tecnología son el núcleo y el motor de la actual sociedad del conocimiento. Aprender matemática es, ante todo, adquirir poder para defenderse de la exclusión y autoafirmarse. ¿Cómo podemos adoptar decisiones inteligentes en nuestra vida diaria o influir en la política nacional e internacional sin una adecuada educación científico-tecnológica? De lo que se trata, en definitiva, es de responder a las preguntas: ¿es posible que los amerindios se apropien de la matemática e incluso contribuyan a su desarrollo sin renunciar a sus culturas específicas? y ¿es posible ser a la vez matemático y amerindio auténticos sin tener que adoptar, necesariamente, la cultura denominada del “progreso universal”?. Éste es el tema desarrollado en el presente libro, fruto de una iniciativa surgida hace varios años con el fin de efectuar un balance de la situación educativa de los pueblos indígenas, elaborar nuevos enfoques conceptuales y diseñar respuestas pedagógicas...

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Didáctica de la matemática

Autor: Bruno D'Amore ,

Número de Páginas: 470
Dificultades del aprendizaje de las matemáticas

Dificultades del aprendizaje de las matemáticas

Autor: España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte , Instituto Superior de Formación del Profesorado ,

Número de Páginas: 271

Pretende contribuir a la actualización didáctica de los profesores de Educación Primaria que imparten Matemáticas.

Didactica de las matematicas / Mathematics Education

Didactica de las matematicas / Mathematics Education

Autor: Maria Claudia Zorrilla Palomar ,

Número de Páginas: 224
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Didáctica de las matemáticas

Autor: Eugenio Roanes , Eugenio Roanes Macias ,

La matemática en la escuela

La matemática en la escuela

Autor: Yves Chevallard ,

Número de Páginas: 192

"Recuerdo una ocasión en la que le pregunté a Yves Chevallard cuáles eran las cualidades necesarias para ser un buen investigador. 'Destacaría tres', me dijo, 'la inteligencia, la tenacidad y la valentía'. Y añadió para mi sorpresa: 'Sobre todo la valentía'. Con el tiempo descubrí que esta valentía consistía precisamente en atreverse a pensar más allá de la reconfortante visión que nos ofrecen las perspectivas más establecidas, como nos invita a hacer el libro que aquí presentamos”. Del prólogo de Marianna Bosch

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Didáctica de las matemáticas para maestros

Autor: Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática ,

Número de Páginas: 456
La semiótica en la didáctica de la matemática

La semiótica en la didáctica de la matemática

Autor: Bruno D'Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Maura Iori ,

Número de Páginas: 182

La semiótica comenzó a formar parte explícita de la didáctica de la matemática a mediados de los años '90 cuando, entre los primeros, Raymond Duval, evidenció la necesidad de hacer uso de ésta, mostrando las insidias que presenta en la construcción cognitiva de los objetos matemáticos por parte de nuestros estudiantes. A partir de ese momento, la semiótica se convirtió en uno de los argumentos más estudiados de la didáctica de la matemática por parte de los investigadores de todo el mundo. Sin embargo, muchos de lso análisis y de las investigaciones no llegaron al docente, ni a una escuela en la que, cotidianamente, los problemas de falta de aprendizaje emergen con fuerza, sorpresa y algo de tristeza por parte de los docentes más sensibles. Este ágil volumen tiene como único objetivo ofrecer, a los docentes de todos los niveles escolares, los primeros elementos de la semiótica; se ilustra la teoría con ejemplos concretos de carácter didáctico, con la finalidad de demostrar que la presencia de la semiótica es real, cotidiana e inevitable; también para señalar las insidias y trampas que ésta crea. El primer capítulo es básicamente teórico: se abordan...

Didáctica crítica, educación crítica de las matemáticas y etnomatemática

Didáctica crítica, educación crítica de las matemáticas y etnomatemática

Autor: David Mora ,

Número de Páginas: 412
Matemáticas. Investigación, innovación y buenas prácticas

Matemáticas. Investigación, innovación y buenas prácticas

Autor: Vicenç Font Moll ,

Número de Páginas: 178

Este libro se ha escrito pensando en la necesidad de aportar materiales que sirvan para trabajar las competencias profesionales relacionadas con los procesos de investigación e innovación en el aula, las cuales son una parte fundamental de las competencias profesionales que queremos desarrollar. Las buenas prácticas que se incluyen en este libro pretenden ejemplificar a nivel del aula muchas de las ideas desarrolladas en los apartados destinados a los procesos de investigación e innovación citados anteriormente. Útil tanto para el profesorado en formación inicial (Máster de Secundaria) como para los docentes en ejercicio que deseen potenciar su desarrollo profesional.

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Didáctica de las matemáticas y desarrollo profesional de una maestra

Autor: María Sotos Serrano ,

Número de Páginas: 314
Competencias del profesor de matemáticas de secundaria y bachillerato (eBook)

Competencias del profesor de matemáticas de secundaria y bachillerato (eBook)

Autor: Vicenç Font , Joaquín Giménez , Víctor Larios , Juan Fidel Zorrilla ,

Número de Páginas: 212

La presente obra constituye una aportación fundamental al intercambio de conocimientos sobre propuestas instruccionales para el desarrollo de competencias profesionales y su didáctica en la formación inicial y permanente de profesores, así como al desarrollo de la competencia de los futuros docentes en el análisis didáctico de secuencias de enseñanza y aprendizaje que les faciliten su descripción y valoración. Como resultado del seminario internacional celebrado en 2010 en Santiago de Querétaro (México), profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México, de la Universidad Autónoma de Querétaro y de la Universidad de Barcelona abordan el contexto institucional tanto español como mexicano en el que se forman los profesores; la problemática del desarrollo de sus competencias profesionales, y, como botón de muestra, presentan un material didáctico elaborado específicamente para la formación de futuros docentes.

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La didactica y la dificultad en matematica

Autor: Bruno D'Amore , Andrea Canevaro ,

Número de Páginas: 206
Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de Secundaria

Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de Secundaria

Autor: Moreno Verdejo, Antonio ,

Número de Páginas: 400

Este libro está dirigido a la formación de los estudiantes del grado de Maestro de Primaria como profesores de matemáticas. El objetivo de la obra es que el futuro maestro de Educación Primaria sepa, entienda y utilice el conocimiento didáctico del contenido matemático escolar, conocimiento que es necesario para diseñar tareas escolares y unidades didácticas de matemáticas. Se estructura en quince capítulos, organizados en tres partes claramente diferenciadas. Cada uno de los capítulos contiene un listado de actividades que estimulan al estudiante para profesor a que ponga en práctica los conocimientos didácticos adquiridos, contribuyendo a que su aprendizaje sea autónomo y responsable, de acuerdo con las directrices para las titulaciones universitarias derivadas del marco para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Unidades didácticas de matemáticas

Unidades didácticas de matemáticas

Autor: España. Ministerio de Educación y Cultura ,

Número de Páginas: 212
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Didáctica de las matemáticas

Autor: Javier Brihuega , María B. Molero Aparicio , Adela Salvador ,

Número de Páginas: 222
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Didáctica de las matemáticas

Autor: Gloria Nuño Rodríguez ,

Número de Páginas: 135
Taller de matemáticas

Taller de matemáticas

Autor: España. Ministerio de Educación y Ciencia ,

Número de Páginas: 184

MATHEMATICAL WORKSHOP - Offers materials with which the pupil incorporates Mathematics to the knowledge of real life. The game-like character of the activities makes of them a source of interest and pleasure for the students. Conceptual contents, procedural ways and attitudes, attending to diversity; students' evaluation; materials and educational activities are developed.

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