Gente Pez Libros

Historia de una maestra

Autor: Josefina Aldecoa

Número de Páginas: 232

Una novela fundamental de la literatura española contemporánea La historia emocionante de una mujer que supo encontrar su destino En 1923 Gabriela recoge su título de maestra. Es el comienzo de un sueño que la llevará a trabajar en varias escuelas rurales en España y en Guinea Ecuatorial. Este libro es la narración de su vida, hecha desde la memoria, durante los años veinte y hasta el comienzo de la Guerra Civil. Con el trasfondo de la República, la Revolución de Octubre y la guerra, evoca aquellos tiempos de pobreza, ignorancia y opresión, y muestra el importante papel de la enseñanza y de aquellos que lucharon por educar un país. Contado desde la verdad del recuerdo, con sentimientos que apenas nos atrevemos a reconocer y una progresiva toma de conciencia, el relato de esta mujer que en una época difícil supo encontrar su destino nos abre a todos un camino a la esperanza y al idealismo. Prólogo de Lara Moreno La crítica ha dicho: «He asistido al insólito hecho de encontrarme aquí con todos los temas, todos los fuegos que hoy se levantan, porque están encendidos desde hace siglos. En este libro he encontrado la conciencia. Parece hablarnos del pasado y en...

Historia de una maestra

Autor: Josefina R. Aldecoa

Número de Páginas: 244

A love story set in the Second Republic and the Spanish Civil War.

Presencia de la mujer hispana en las letras, las ciencias y las artes

Autor: Jorge H. Valdivieso , L. Teresa Valdivieso , Enrique Ruiz Fornells

Número de Páginas: 216

Treinta retratos de maestras

Número de Páginas: 210

Es una recopilación de la actividad y pensamiento educativos de 30 maestras: Carmen de Burgos, Francesca Bonnemaison, Rosa Sensat, Madgalena de Santiago Fuentes, María Barbeito y Cerviño, Leonor Serrano Pablo, Rosa Roig Soler, Antonia de la Torre Martínez, Amparo Navarro Giner, Jimena Menéndez Pidal, María Zambrano, Carme Aymerich y Barbany, Corona Andrés, Teresa Codina, Isabel Agüera Espejo, Loli Anaut, Milagros Montoya, Antonia del Baño, Myriam Nemirovsky, Assumpta Blanch, Ermitas Fernández, Charo Guimerá, Conxa Delgado, Carme Isalt, Marisa Calvo Azpeitia, Marta Notivol, Angela Gálvez, María Cobeta, M José Domenech, Inés Cayero Boza.

Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio

Autor: Lourdes Bazarra Rodríguez , Olga Casanova Caballero , Jerónimo García Ugarte

Número de Páginas: 186

La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿En qué consiste ser profesor? ¿cuál es su perfil? ¿cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? ¿por qué se siente llamado a educar? ¿para qué educa? ¿cómo debería hacerlo? ¿se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros; está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas.

Feminismo y misoginia en la literatura española

Autor: Cristina Segura

Número de Páginas: 252

Las obras literarias contienen informaciones muy útiles acerca de la mentalidad dominante en la época en que fueron escritas, por lo que pueden considerarse fuentes para la Historia. En este libro se analizan obras de autoras y autores tan significativos como Fernando de Rojas, Fray Luis de León, Lope de Vega, Nicolás Fernández de Moratín, Emilia Pardo Bazán, Josefina Aldecoa, Mercè Rodoreda, Rosa Chacel, María Zambrano y Montserrat Roig. En ellas se descubren espacios, objetos y funciones asignadas a las mujeres, así como, también, su mundo de relaciones, su comportamiento y discurso, a través de un pensamiento propio y libre o si se adecuan al patriarcal dominante. El marco del análisis es la crítica feminista, realizada desde el ámbito literario, histórico y filosófico, lo que da a la obra un carácter interdisciplinar; buscado y querido.

Una maestra republicana: El viejo futuro de Julia Vigre

Autor: Sonsoles San Román

Número de Páginas: 288

Julia Vigre es una involuntaria protagonista de la historia que ha vivido los cambios sociales más importantes del siglo xx en España, desde la Segunda República hasta su muerte en 2008. Este libro es más que una biografía, en él se narra con rigor y detalle cómo lo viejo, el pasado de Julia, los ideales por los que luchó, volvieron para hacerse futuro. Como muchas maestras de la República que quedaron en España, fue depurada de la Escuela pública en 1939. Sin embargo, desempeñó una labor muy importante de alfabetización. Julia nunca dejó de ejercer como maestra; maestra de adultas en las cárceles en los dos períodos en los que fue encarcelada de 1939 a 1943 y de 1945 a 1947; maestra en la escuela pública durante la Guerra y desde 1961 hasta su jubilación. Nacida en 1916, pertenece a la primera generación de mujeres que gozó de los derechos sociales políticos y civiles que concedió la II República; fue también la primera que perdió todo lo que vivió en su juventud. Su vida es una lucha encarnizada, con años de cárcel y de silencio. Asumió como natural la coeducación, el laicismo, la participación de la mujer en el campo profesional, o la igualdad de ...

Educación de las mujeres, maestras y esferas públicas

Autor: Ana María Goetschel

Número de Páginas: 336

Bibliografía en resúmenes de la literatura española

Autor: Emilio Martínez Mata , Manuel Angel Fernández Alvarez

Número de Páginas: 218

Bibliografía en resúmenes de la literatura española (artículos)

Número de Páginas: 256

Las maestras de la República

Autor: Elena Sánchez De Madariaga

Número de Páginas: 205

Las maestras republicanas simbolizan el proyecto de transformación social y cultural de la Segunda República. En sus trayectorias vitales encontramos la plasmación de las esperanzas, las experiencias y los logros alcanzados por las mujeres españolas en esos años de cambios profundos, en los que las mujeres obtuvieron la ciudadanía civil y la ciudadanía política y en los que la educación era concebida como el fundamento de una auténtica democracia. La profesión de maestra era uno de los pocos ámbitos laborales en el que las mujeres habían ido conquistando, desde el siglo XIX, un terreno de afirmación, reconocimiento y legitimación en la esfera pública. En los años treinta del siglo pasado, numerosas maestras se identificaron con las ideas de libertad de pensamiento y de cátedra, de promoción de la libertad individual y de laicismo; en las aulas utilizaban la experimentación, la creatividad y los métodos participativos de aprendizaje, trabajaban al aire libre, hacían excursiones y fomentaban la educación física de alumnos y de alumnas. Esta obra pretende recuperar y difundir la historia y las historias de las maestras republicanas. Aspira asimismo a rendir...

El Quijote en el mundo

Autor: Trancho, R. , Alonso, M.ª C. , Cherip, F. , Díaz, F. G. , García, M. J. , García, J. F. , Martín, M.ª C. , Pérez, J. M. , Puelles, J. E. , Rodríguez, I. Mª. , Rodríguez, J. J. , Rosario, M.ª P. , Torres, O. C.

Número de Páginas: 532

Premios que reconocen el trabajo de centros o grupos de profesores en prácticas didácticas consideradas de especial relevancia. Versión 2005.

Una historia compartida

Autor: Julia Navarro

Número de Páginas: 372

El libro más personal de Julia Navarro Una sugerente invitación a compartir las historias escritas y vividas por mujeres: con ellos, sin ellos, por ellos, frente a ellos. Hasta el siglo XX la Historia la escribieron los hombres. Eso explica por qué las mujeres apenas aparecemos como sujetos de las historias de la Historia. Sin embargo, la lista de aquellas que la protagonizaron es extensa: desde diosas hasta reinas, desde cortesanas hasta científicas, desde actrices hasta santas, desde escritoras hasta políticas... Hemos estado en todas partes, aunque un manto de silencio se empeñara en cubrirnos o ignorarnos. Eso sí, no podemos contar las historias de estas mujeres sin tenerlos también en cuenta a ellos, porque desde el principio de los tiempos las vidas de hombres y mujeres han estado entrelazadas y no se explican las unas sin los otros, es decir con ellos, sin ellos, por ellos, frente a ellos o con la ignorancia de ellos. Por eso, este libro no es solo la historia de ellas sino la de todos, pero contada no a través de la supremacía masculina sino desde un lugar común. No se entiende a Cleopatra sin César ni Marco Antonio, ni a Helena de Troya sin Paris, ni a Frida...

Una maestra y una amiga (A Teacher and a Friend) (Spanish Version)

Autor: Cathy Mackey Davis

Número de Páginas: 17

Act out the inspirational story of Helen Keller and her teacher and friend, Annie Sullivan, who helped her become the first blind and deaf person to earn a Bachelor of Arts degree. This Spanish-translated script includes roles written at various reading levels, allowing teachers to implement differentiation and English language learner strategies into instruction. This feature allows teachers to assign each role based on their students' individual reading levels, encouraging everyone to get involved in the same activity. Whether students are struggling or proficient readers, they can all gain confidence in their reading fluency and feel successful. By performing together, students will also practice interacting cooperatively, reading aloud, and using expressive voices and gestures while storytelling. With an accompanying poem and song to give readers additional fluency practice, this Spanish script is a dynamic resource sure to engage a classroom of varied readers.

Carta a una maestra (Ed. conmemorativa)

Autor: Alumnos De La Escuela De Barbiana Milani

Número de Páginas: 200

Edición especial: nueva traducción y edición con motivo del 50o aniversario de su publicación. Los alumnos de la escuela de Barbiana escribieron colectivamente este libro para que sus padres semianalfabetos se organizaran contra la escuela oficial. Chicos rurales, primero fracasados, pero agrupados en una escuela apasionante, la del cura Lorenzo Milani en Barbiana, a 55 km. de Florencia. Carta a una maestra es una denuncia contra el fracaso de la escuela.

Una maestra en Katmandú

Autor: Victoria Subirana Rodríguez

Número de Páginas: 368

La historia inacabada de Vicki Subirana arranca con el relato de las ilusiones de una joven maestra solidaria con una misión entre ceja y ceja, y culmina con la consolidación de un proyecto educativo universal para los más pobres y marginados en Nepal, para los que ha conseguido la enseñanza que cualquiera desearía para sus hijos en nuestro privilegiado mundo gracias al método Montessori. En su empeño por llevar a cabo sus ideales Vicki tuvo que lidiar con dificultades de todo tipo, y para evitar que la deportaran de Nepal aceptó incluso un matrimonio de conveniencia con un sherpa# que terminó convirtiéndose en un gran amor. El relato de la apasionante peripecia vital y profesional de la autora da como resultado un libro extraordinario donde el lector encontrará no sólo una hermosa y rara historia de amor, mezclada con un fascinante libro de viajes, sino, sobre todo, una visión divulgativa pero contundente de la más cruda realidad en el Tercer Mundo.

Memoria sí, venganza no en Josefina R. Aldecoa

Autor: Cristina Dupláa

Número de Páginas: 176

Una Maestra Temeraria

Autor: Amaya Evans

Sarah Stone hija del vizconde Odcliffe, siempre ha sido una joven amorosa y obediente de los deseos de su familia. Tenía una vida feliz y completa hasta que él hombre del que se enamoró, rompió su corazón y se alejó de ella, sin explicación alguna. Pero ahora su padre quiere que ella deje de vivir con ese dolor y se case con el hombre menos indicado. Sarah, que se rehúsa a vivir el resto de su vida con aquel remedo de hombre, así que busca la manera de irse a escondidas. Y es que tiene una razón muy poderosa llamada Lewis Banfield, a quien quiere ver cara a cara para que de una vez por todas, le diga porque la dejó abandonada cuando estaban comprometidos. Lewis Banfield, conde de Blubourne, se alejó de su país porque en sus manos lleva la sangre de su propio hermano, que murió cuando ambos peleaban por la misma mujer. Lewis no fue capaz de darle la cara a la mujer que amaba con todo su corazón y con la que estaba a punto de casarse. De manera que eligió poner tierra de por medio y huir como un cobarde, llevando en su corazón la esperanza de que algún día, su mente olvidara toda esa desgracia, y la infelicidad que causó. Pero él no contaba con la terquedad de...

Mirrors and Echoes

Autor: Emilie L. Bergmann , Richard Herr

Número de Páginas: 184

“With contributions by well-known and respected critics, writing of a very high caliber, and essays that explore hitherto uncharted territory, Mirrors and Echoes is a welcome addition to the growing literature on Spanish women's writing.”—Lou Charnon-Deutsch, author of Narratives of Desire: Nineteenth-Century Spanish Fiction by Women

La literatura en la historia y la historia en la literatura

Autor: Fernando Carmona Fernández , José Miguel García Cano

Número de Páginas: 370

Este volumen, el cuarto del Seminario Interdisciplinar de Historia y Literatura (SIHL), tiene como objeto de estudio la denominación misma de nuestro Seminario. Tras considerar los mitos, los libros de viaje y la utopía en los anteriores, desde el punto de vista histórico y literario; nos dirigimos directamente a nuestro punto de partida metodológico: las interrelaciones entre la Historia y la Literatura

Historia de un Maestro

Autor: Julio Martines , Julio Martínez Riera

Número de Páginas: 248

¡Cuántas vidas malogradas¡ ¡Cuánto ha perdido la sociedad con los castigos, la incomprensión y el autoritarismo en la escuela oprimiendo así la creatividad y desarrollo del niño, surgiendo su infravaloración e impidiéndole desarrollar todo su potencial que tanta repercusión podría tener en el futuro para el ser humano. Que nadie pueda decir como la nieta de Margareth Mead “Mi abuela quiso que yo tuviera una buena educación, por eso no me mandó a la escuela” Este Libro está basado en la historia y experiencia del autor como maestro y como persona. Su deseo al escribirlo es que se produzca una revolución en la escuela, que al maestro no lo ahoguen las instituciones políticas ni educativas, porque el niño es niño y no puede ir al paso de adulto, ha de ir al paso de niño, y el maestro tiene que descubrirlo, apoyarlo y desarrollarlo a cada alumno en su individualidad, potenciando en cada uno su inteligencia su afectividad, y su desarrollo social con el entorno, sólo así el niño podrá llegar al clímax de sí mismo y podrá desarrollar la semilla personal en el mundo futuro que vivirá. La vocación de maestro, la profesión de maestro, es la más grande de...

Las mujeres y la construcción cultural

Autor: María Vicenta Hernández Álvarez , Ángela Flores García , Irene Scampuddu

Número de Páginas: 376

Ocupan las mujeres un lugar determinado en la creación, la transmisión y la conservación de la cultura? Si así fuera, ¿a qué criterios responde?, y ¿ha variado este lugar a lo largo de los siglos? El volumen Las mujeres y la construcción cultural es una recopilación de artículos desarrollados por especialistas procedentes de diversas áreas de conocimiento, que pretenden acercarnos a estas preguntas y sugerir caminos para encontrar respuestas. Nos proponen una visión crítica sobre la presencia o la ausencia de la mujer en la creación de cultura y en su transmisión. El volumen se organiza en cuatro apartados. El primero contempla el lugar de la mujer creadora desde la Edad Media hasta el siglo XVI, y recuerda a las damas, a las místicas y a las «bachilleras». En el segundo apartado, centrado en el siglo XX, se reflexiona sobre la creación y el compromiso de las mujeres autoras. El lugar de la mujer en la pedagogía y la transmisión de la cultura es la temática central del tercer apartado, que se inicia con una reflexión sobre los estereotipos de género en la primera infancia. Concluye este recorrido con cuatro artículos que, desde el análisis del presente,...

Propuestas prácticas para la enseñanza/aprendizaje de la historia de la educación.

El origen del libro que nos ocupa es el Proyecto de Innovación Educativa (PIE19-124) titulado La adquisición de competencias a través de las prácticas educativas en las asignaturas de Historia de la Educación, financiado por la Universidad de Málaga y llevado a cabo en los cursos 2019-2021 en el área de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación. En él han participado el profesorado encargado de impartir alguna de las asignaturas relacionadas con la Historia de la Educación. Este libro se compone de 9 capítulos y cada uno de ellos aborda una práctica de enseñanza/aprendizaje diferente, las cuales han sido puestas en marcha en el transcurso del PIE. A través de ellas, se trabajan las diferentes competencias profesionales, a la vez que se promueve el aprendizaje autónomo, reflexivo, crítico y colaborativo, gracias al rol protagonista que asume nuestro alumnado, lo que lo convierte en el elemento esencial de todo el proceso didáctico. En este manual hemos explicado las prácticas tal como las hemos desarrollado en las distintas asignaturas de los diversos Grados y Másteres en los que se han llevado a cabo, pero todas se pueden...

La maestra de la laguna

Autor: Gloria V. Casañas

Número de Páginas: 720

Una historia de amor apasionante en la Argentina de fines del siglo XIX.

Maestra de pueblo con L de novata

Autor: Maestra De Pueblo , Cristina Picazo

Número de Páginas: 112

Toda leyenda tiene un comienzo... Maestra de pueblo, la profe más popular de internet, nos cuenta sus inicios en esta divertidísima novela gráfica. «Doy clase, vigilo los recreos, corrijo cuadernos, me coordino, atiendo a las familias, programo en casa, me formo en mi tiempo libre pero... ¡tengo muchas vacaciones!» María apenas ha pisado el campo en su vida, pero cuando le ofrecen por primera vez trabajar en un colegio, no le importa que sea en un pueblecito perdido en medio de la sierra, y se lanza al ruedo sin pensarlo: ¡Por fin va a ser maestra! Pero no solo eso, también conocerá la realidad de las aulas y de los pueblos al mismo tiempo. Esta maestra con L de novata se verá obligada a sacar toda la artillería para sobrevivir durante un curso como tutora de una revoltosa clase de segundo. Lo que nadie le enseñó en la facultad es que, en su díaa día como maestra, también tendría que ser una excelente: juez, detective, enfermera, mecánica multitarea, diseñadora, banquera... y todo ello, sin perder la vocación de enseñar. Ahora, sentaos y abrid el libro por la primera página. Reseñas: «Obligatorio para los del gremio. Más real que la realidad. Enhorabuena, ...

La maestra gitana

Autor: Lola Cabrillana

Número de Páginas: 493

Una historia poderosa. Una mujer valiente. Un emocionante relato del pueblo gitano desde dentro. La novela más ambiciosa de la maestra, tuitera y escritora Lola Cabrillana (@de_infantil). Cada sábado de mercadillo, Mara acompaña a su padre en el puesto familiar. En ese entorno multicultural nadie cuestiona su identidad ni su valía. En cambio, en el instituto donde acaba de empezar a trabajar, sufre miradas de desdén por parte de sus compañeros. Acostumbrada a luchar contra el estigma, esta profesora gitana no se dejará amedrentar y, ante sus nuevos alumnos, pondrá en valor la cultura y la historia de su pueblo. Sin embargo, cuando se entera de que dos de sus alumnas gitanas están a punto de abandonar los estudios, Mara se debatirá entre el respeto a sus raíces y esa rebeldía innata que siempre ha hecho que se cuestione algunas tradiciones. Con una pluma sensible y honesta, Lola Cabrillana narra la valentía de una profesora que se rebela contra los estereotipos que sufre su comunidad y lucha por dignificar a la mujer gitana.

VEINTICINCO ENSAYOS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA

Autor: NegrÍn Fajardo Olegario

Número de Páginas: 480

El libro está estructurado en tres partes. La primera, centrada en el siglo XVIII, contiene nueve ensayos, cuatro de ellos dedicados a estudiar diversos aspectos de la Real Sociedad Económica Matritense de los Amigos del País. Dos ensayos se ocupan de dar a conocer al ilustrado canario José Clavijo y Fajardo. El penúltimo ensayo trata la perspectiva proyectista de la Ilustración canaria, a través de dos planes de establecimientos escolares. Otro ensayo analiza el ideario educativo de Cabarrús, uno de los autores fundamentales de la Ilustración hispánica. Esta primera parte se cierra con un estudio monográfico de la situación educativa y la crianza de los niños expósitos en España. La parte segunda reúne ocho capítulos que se ocupan de temas educativos decimonónicos diferentes. La Matritense está representada por cuatro estudios que analizan su preocupación por el fomento del desarrollo científico, por la implantación de la enseñanza preescolar y por la enseñanza de los sordomudos y ciegos y de la taquigrafía. Dos ensayos están dedicados a Joaquín Costa, en su perspectiva de teórico De la educación y por su estrecha vinculación con la Institución...

Documentos para la historia de la educación en España. La provincia de Teruel (1845-1930)

Autor: M.ª Lourdes Alcalá Ibáñez , José Luis Castán Esteban

Número de Páginas: 308

Esta colección de documentos sobre la escuela española en los siglos XIX y XX proporciona una serie de textos de carácter normativo, estadístico, social y pedagógico, que se han recopilado en el Archivo General de la Administración de Alcalá de Henares, el Archivo de la Universidad de Zaragoza, el de la Diputación Provincial y la Biblioteca Pública de Teruel, pero también en los pequeños fondos de las escuelas rurales. Las fuentes oficiales se han completado con las publicaciones de la prensa profesional y las emanadas de las asociaciones del magisterio, que nos proporcionaban los testimonios y experiencias de los propios maestros. Este libro no solo pretende aumentar el conocimiento sobre la historia de la educación en la España interior y rural, sino servir de referencia y orientación a otros investigadores que estén interesados en esta misma línea de trabajo. Es una forma de recuperar el patrimonio histórico y la memoria de nuestras escuelas.

SABER DOCENTE DESDE LA PEDAGOGÍA POÉTICA

Autor: Cardona AndÚjar José

Este libro, desde una orientación pedagógica de lo poético, pone de manifiesto el potencial educativo y didáctico que atesora la poesía y, en consecuencia, reivindica una mayor presencia de la misma en la escuela, proponiendo recuperar prácticas docentes otrora habituales en las instituciones educativas. No todo lo pretérito adolece de obsolescencia y negatividad; al contrario, hay experiencias de la escuela tradicional que, por su naturaleza moral y virtualidad formativa, carecen de fecha de caducidad. El presente manual no trata sobre didáctica de la poesía; al contrario, en él se construye conocimiento acerca de sus virtualidades pedagógicas para facilitar un aprendizaje multidisciplinar. Entonces, la poesía se transforma: de ser objeto de estudio, pasa a ser estrategia y recurso para el aprendizaje. Y ello con base en el sentimiento y el dominio de la metáfora, que, debidamente asociados, contribuyen a lograr un significado más completo, y creativo, de los conceptos. Desde esta consideración, lo emocional matiza y complementa el rol de lo etimológico y lo semántico en el conocimiento de las palabras. Dicho conocimiento es imprescindible para saber con rigor lo ...

Revista de educación nº 365. Julio-Septiembre 2014

Número de Páginas: 268

Como mirar a la luna

Autor: Juan Mata Anaya

Número de Páginas: 135

La formación de un lector no compete únicamente a los profesionales de la educación, aunque la sociedad les haya encomendado esa específica labor, si bien se espera que en las aulas prospere ese proyecto intelectual.

Un duelo de labores y esperanzas. Don Francisco Giner en su centenario (1839-1915)

Autor: Raquel Velázquez Velázquez

Número de Páginas: 157

«¿Murió?... Sólo sabemos ; que se nos fue por una senda clara, ; diciéndonos: Hacedme ; un duelo de labores y esperanzas. ; Sed buenos y no más, sed lo que he sido ; entre vosotros: alma». Antonio Machado evocaba con estos versos el papel de guía espiritual de Francisco Giner de los Ríos. El «Sócrates español» ejerció una larga influencia en distintos intelectuales del último cuarto del siglo XIX y del siglo XX a través de su filosofía de la conducta, que unía pensamiento y acción. Con la intención de perfilar la personalidad del maestro institucionista y determinar su proyección, los trabajos recogidos en el presente volumen exploran, desde la mirada del otro, algunas de las caras de la figura poliédrica que es Giner de los Ríos. A través de Galdós, Clarín, Menéndez Pelayo, Unamuno, Azorín, Machado, Juan Ramón Jiménez, Américo Castro y Valente, así como de maestras e intelectuales catalanes, el lector podrá rastrear la huella indeleble que dejó Giner (más aún el hombre que su obra), y el profundo calado de sus presupuestos como educador, amante del paisaje, «hacedor de hombres» e incluso crítico de arte y literatura.

Prohibido leer

Autor: Pedro C. Cerrillo , César Sánchez Ortiz

La censura en la literatura infantil y juvenil es un fenómeno que ha estado presente desde el mismo momento en que se empiezan a escribir libros para niños y, de una u otra forma, sigue siendo realidad en nuestros días. En esta misma colección –n.º 155– puede consultarse un pormenorizado estudio coordinado por Pedro César Cerrillo y M.ª Victoria Sotomayor, en el que se presentan, analizan y clasifican las diferentes censuras que en los últimos cien años han sufrido los libros infantiles. Partiendo del mismo, que ha puesto en negro sobre blanco un tema del que algunas veces se hablaba, pero cuyo estudio no se había afrontado aún de manera sistematizada, publicamos ahora estas nuevas contribuciones a un campo que sigue ofreciendo muchos aspectos interesantes en los que incidir. En estas páginas ofrecemos las contribuciones de más de medio centenar de investigadores de diferentes procedencias académicas, geográficas y disciplinares, pero con un objetivo en común: contribuir con su dedicación a un conocimiento más completo del complejo tema de la censura en la literatura infantil desde diferentes prismas e intereses. El primer capítulo nos presenta un panorama...

Exilios femeninos

Autor: Pilar Cuder (ed.)

Número de Páginas: 408

Este volumen de actas recoge las mejores aportaciones presentadas al congreso internacional e interdisciplinar "Exilios femeninos", celebrado en la Universidad de Huelva en mayo de 1998 y organizado por el Seminario de Estudios de la Mujer. Se trata de una colección de ensayos sobre el tema del exilio en cuanto afecta a la mujer, desde la perspectiva de distintas áreas de las Humanidades-Literatura, Historia, Antropología, Pedagogía, etc., y escritos por profesionales procedentes de varios países.

Historia y sociabilidad

Autor: Juan Bautista Vilar , Antonio Peñafiel Ramón , Antonio Irigoyen López

Número de Páginas: 640

Confesiones de una maestra

Autor: Hilda Quintanilla Alvarez

Número de Páginas: 176

Introducción a la historia de España

Autor: Luis Palacios Bañuelos , Juan A. García Martín , Carlos Pulpillo Leiva

Número de Páginas: 640

Un país es su historia y este libro resulta de una ayuda inestimable para conocerla. Por sus páginas desfilan romanos y cristianos, árabes e iberos, austrias y borbones... Nos topamos con invasiones, guerras y revoluciones, pero también con fecundas etapas de hegemonía, paz y prosperidad. Todo un recorrido desde las primeras culturas asentadas en la península ibérica hasta su desembocadura en el franquismo y la actual Democracia. Un camino lleno de aciertos y fracasos, de momentos de gloria y clamorosos desatinos. Un admirable dominio del arte de la síntesis, un estilo ameno y directo y la reivindicación de la realidad histórica de España, dan razón de la notoriedad de estas páginas que atienden a la pluralidad de un país. En definitiva, una invitación para conocer la particular idiosincrasia de España dirigida a un público amplio que combina el rigor en la exposición y la amenidad, y que aporta todas las claves de un denso legado.

Molly's Game

Autor: Molly Bloom

Número de Páginas: 368

Durante su infancia en una pequeña ciudad de Colorado, Molly Bloom vio cómo sus hermanos ganaban medallas, aprobaban los exámenes con nota y recibían continuos elogios. Molly también quería disfrutar de esa reconfortante sensación, así que también se esforzó muchísimo... como estudiante, como atleta. Tuvo éxito, pero se sentía como si siempre se quedara atrás. Quería liberarse, vivir una vida sin reglas, sin límites, una vida en la que no tuviera que medirse con nada ni con nadie, en la que pudiera convertirse en lo que ella quisiera. Molly quería más, y consiguió más de lo que hubiera podido prever nunca. En Molly's Game, Molly Bloom conduce al lector por sus aventuras mientras organiza una exclusiva partida privada de póquer de alto riesgo. Entre sus clientes estaban estrellas emblemáticas como Leonardo DiCaprio y Ben Affleck, y políticos y titanes de las finanzas tan poderosos como los que sacudieron los mercados y cambiaron el curso de la historia. Con gran riqueza de detalles, Molly describe un mundo que hasta ahora había estado envuelto en glamour, privilegios y secretos; un mundo en el que, sin ningún miedo, se enfrentó a las mafias rusas e...

La Guerra Civil como moda literaria

Autor: David Becerra

Número de Páginas: 464

En las últimas décadas hemos asistido a una proliferación tan considerable de novelas sobre la Guerra Civil española quem sin duda, podemos claificar este fenómeno como una suerte de moda literaria. David Becerra se pregunta: ¿a qué se debe esta eclosión de títulos que parecen cuestionar el pacto de silencio y olvido de la Transición? Pero, ¿verdaderamente lo cuestionan?, ¿son novelas que reivindican la memoria histórica o, al contrario, solamente utilizan la Guerra Civil como telón de fondo? ¿Cómo nos están contando la Guerra Civil las novelas que se escriben en la actualidad? La respuesta es este libro. "La Guerra Civil como moda literaria propone un estudio riguroso de novelas que se limitan a usar la Guerra Civil como telón de fondo, escenario histórico atractivo y familiar para el lector español. Novelas que consciente o inconscientemente reproducen la versión franquista de la guerra civil –no la versión gruesa del primer franquismo, obviamente, sino la reelaboración más sofisticada que en los últimos años de la dictadura se hizo y que dio por buena la Transición–. Novelas que despolitizan y desideologizan una guerra tan politizada e...